假期读书心得体会-心灵颤动.docVIP

假期?读书?心得?：心?灵的?颤动? ?假期?读书?心得?：心?灵的?颤动? 假?期读?书心?得：?心灵?的颤?动 ?根据?学校?的书?目，?除王?宝祥?的八?本一?套关?于班?主任?这方?面的?书外?，我?计划?看完?以下?书籍?：《?班主?任工?作创?新艺?术1?00?招》?、《?如何?经营?幸福?人生?》、?《爱?怕什?么》?、《?陶行?知经?典名?篇（?教师?版）?》、?《教?师专?业成?长的?途径?：3?0位?优秀?教师?的案?例》?、《?自主?学习?：学?与教?的原?理和?策略?》、?《教?师礼?仪》?和《?教师?反思?的方?法》?这八?本书?。除?了认?真作?笔记?和摘?录外?，还?要写?些心?得体?会，?结合?本人?实际?，整?理成?论文?，上?升到?一个?高度?，化?为己?用。?以上?是我?放假?前的?读书?计划?。可?是等?我去?图书?馆借?时，?就只?剩下?《教?师礼?仪》?了。?我便?借了?毕淑?敏的?《我?很重?要》?、《?儿子?的创?意》?，在?网上?看了?其《?爱怕?什么?》。?又重?读了?魏书?生的?《班?主任?工作?漫谈?》。?开卷?有益?，的?确如?此。?再看?《班?主任?工作?漫谈?》，?在治?班方?面，?结合?自己?多年?的实?践经?验，?得出?了自?己的?工作?方法?和方?式。?重温?《教?师礼?仪》?，又?自我?加强?了师?德师?风建?设，?知道?作为?一名?教师?应有?的规?范的?职业?礼仪?，更?加明?确的?懂得?怎样?做才?是一?位优?秀老?师。?读毕?淑敏?的文?章，?给我?增加?了更?多新?鲜的?血液?。她?竭力?教给?你活?得好?一点?，快?乐一?点，?善良?一点?，健?康一?点，?光明?一点?。有?人说?：“?什么?样的?班主?任，?就会?带出?什么?样的?学生?。”?学生?实际?上就?是多?年带?他的?班主?任和?教师?的折?射。?当我?们埋?怨孩?子这?不好?那不?好时?，你?是否?反思?了自?己身?上也?有类?似的?毛病?？他?或她?就是?你的?影子?？所?以，?响应?我们?阳光?校园?的号?召，?我们?教师?自身?必须?阳光?。多?读点?阳光?的东?西，?自己?才会?把多?余的?阳光?洒向?更多?的人?。毕?淑敏?的哲?理散?文更?如涓?涓细?流，?无声?无息?的涌?入我?们生?命的?每一?个细?胞核?中。?我们?读着?读着?，自?己便?趋于?宁静?，陷?入一?种思?索的?孤独?中，?我们?同她?的心?灵一?起颤?动着?。《?爱怕?什么?》是?毕淑?敏的?散文?名篇?，被?现代?人称?为“?心理?散文?”。?在读?的过?程中?，我?对文?章产?生了?特有?的激?动，?或许?是毕?淑敏?在字?里行?间对?我的?打动?，第?一次?，我?真真?地对?“爱?”有?那样?的按?捺不?住的?冲动?，肯?定地?说，?正是?毕淑?敏对?“爱?”的?深刻?理解?打动?了我?。 ?“爱?一桩?事业?，就?奋不?顾身?地投?入。?爱一?个人?，就?斩钉?截铁?地追?求。?爱一?个民?族，?就挫?骨扬?灰地?献身?。爱?一种?信仰?，就?至死?不悔?。”? 从?毕淑?敏对?“爱?”的?诠释?中，?不难?看出?她对?“爱?”那?种独?有释?怀。? 阅?读这?篇散?文，?感觉?毕淑?敏对?“爱?”的?解释?特别?具有?生活?的气?息，?特别?具有?人性?的舒?漫，?使“?爱”?更具?有人?性之?魂。?在她?的笔?下，?“爱?”怕?撒谎?，“?爱”?怕沉?默，?“爱?”怕?犹豫?，“?爱”?怕模?棱两?可，?“爱?”怕?沙上?建塔?，“?爱”?怕无?源之?水，?“爱?”怕?假冒?伪劣?，“?爱”?怕刻?意求?工。?“说?了爱?的许?多毛?病，?爱岂?不一?无是?处？?”其?实不?然，?毕淑?敏在?散文?中用?了大?量的?“爱?是什?么”?从广?泛的?多视?角诠?释了?“爱?”的?博大?、“?爱”?的坚?固、?“爱?”的?力量?和宏?大。?文中?对“?爱”?的强?调，?足以?保有?一份?人世?间的?真“?爱”?真“?情”?，能?使孕?育万?物之?生活?的草?原生?长出?能力?、勇?气、?智慧?、才?干、?友谊?、关?怀…?…。?保有?一份?真“?爱”?，就?是照?耀人?生长?明的?温暖?的灯?。 ?从阅?读毕?淑敏?的散?文中?，我?更多?的体?味是?教师?应该?如何?对学?生倾?注爱?，倾?注多?少“?爱”?，是?“一?生”?还是?“一?时”?。母?亲对?自己?的孩?子倾?注的?是毕?生的?精力?和爱?，教?师更?应具?有母?亲的?博大?情怀?和终?生的?“爱?”，?因为?教师?的职?业就?是以?“爱?”的?呵护?，“?爱”?的德?行，?照耀?学生?们前?行的?道路?。 ?《爱?怕什?么》?