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白城区域方言 辨 正 资 料 望都县西白城小学 西白城小学语言文字工作办公室 目　　　录 绪论………………………………………………（3） 　　望都方言归属………………………（5） 　　语音…………………………………（6） 　　词汇…………………………………（8） 　　语法…………………………………（13） 　　口语…………………………………（15） 绪 论 一、什么是普通话 　　普通话是以北京语音为标准音，以北方方言为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的汉民族共同语。普通话是规范化的现代汉语，是全国通用语，推广普通话，促进汉语规范化，是汉语发展总的趋势。 二、推广普通话的意义 　　推广普通话有利于在全国范围内克服语言隔阂，促进社会经济交往；有利于促进各地区人员交流、商品流通和建立统一的市场；有利于增进各民族、各地区之间的交流，发展各民族经济，促进民族团结，维护国家统一，增强中华民族凝聚力；有利于普及文化教育，发展科学技术，提高公民文化素质；有利于提高中文信息处理水平，提高工作效率，加快社会信息的建设，适应现代经济和社会发展的需要。 三、国家推广普通话的原则 　　我国《宪法》规定：“国家推广通用的普通话”。《国家通用语言文字法》规定：“国家推广普通话，推行规范汉字”。 　　国家语委坚持“一个中心、四个重点领域、三项基本措施”的工作思路。以城市为中心，以学校为基础，以党政机关为龙头，以广播电视等新闻媒体为榜样，以公共服务行业为窗口，带动全社会普及普通话。对城市、行业和单位的语言文字工作实行目标管理、量化评估，对特定岗位人员进行普通话水平测试，开展以全国推广普通话宣传周为中心的宣传教育活动。 　　经国务院批准，自１９９８年开始，每年９月份的第三周为“全国推广普通话宣传周”。根据《中华人民共和国教育法》“学校及其他教育机构进行教学，应当推广使用全国通用的普通话和规范字”的规定，学校应切实采取措施，把提高学生语言文字规范意识和应用的要求纳入各级各类学校的培养目标和有关课程标准，纳入教育教学和学生技能训练的基本内容，纳入学校工作日程和常规管理，渗透到德育、智育、体育、美育和社会实践等教育活动中。学校是主阵地，课堂教学是宣传保障，语文教学是主渠道。 四、怎样学好普通话 　　要想学好普通话，必须有决心和勇气，还得有学习方法。所谓决心和勇气，就是首先得过“面子关”。特别是成年人学说普通话，不能因为怕别人笑话，碍于面子而不敢开口。其次要讲究学习方法。总的来说，学习普通话包括学习普通话的语音、词汇、语法三个方面。第一，掌握普通话语音的基本知识。第二，学好《汉语拼音方案》。第三，积极掌握和自觉运用语音对应规律。第四，苦练发音、听音、辨音的基本功，有意识地多听多练。 总之，学习普通话，既要注意学习语音基本知识，又要注意在理论指导下进行口语实践活动，这样才能准确掌握，熟练运用普通话，生动地表达自己的思想感情。 第一章　　望都方言归属 一、方言 方言是一个专门的术语，指同一种语言因语音、词汇和语法等方面的差异而在不同的地区形成的地域分支或变体。 汉语方言之间的差别主要表现在语音上，使用不同方言的人碰到一起，首先感到对方说话时发音与自己不同，其次才会发现对方使用的词语和语法规则与自己的也有些差异。区分方言一般以语音差异为主要依据，也要适当参考词语和语法特点。《中国语言地图集》把汉语方言分为十区：官话区、晋语区、吴语区、徽语区、赣语区、湘语区、闽语区、粤语区、平话区、客家话区，这是方言层次。其中官话区内部又分八区：北京官话、东北官话、冀鲁官话、胶辽官话、中原官话、兰银官话、西南官话、江淮官话。 二、方言分区 我县方言属北方方言，冀鲁官话区，与普通话接近。我们所处位置受唐县口音影响，语言在语调上的差异形成浓厚的地方特色。以普通话为参考系，按望都县属于固店方言区。 差别： 韵母：各方言区基本相同 声母：在普通话开口呼零字母前加声母。 例字表 例字 东、西白城 调类 调值 阴平 43 安 ηɑｎ 阳平 23 袄 ηɑｏ 上声 34 俺 ηɑｎ 去声 51 词汇有较小差别。 语音 一、声韵调 声母 白城方言共有２３个声母 例字表 声母 例字 声母 例字 声母 例字 声母 ｐ 八逼布 pˊ 怕撇扑 m 妈苗木 f 佛福 ｔ 到堤夺 tˊ 太替土 n 南捏女安 I 兰连乱吕 ｔｓ 早祖精聚 ｔｓˊ 仓窜枪 S 三损 ｔ￡ 招捉 ｔ￡ˊ 唱出 ￡ 少刷 绕人 ｔε 甲剧 ｔεˊ 轻屈 ε 歇许 k 高鼓 kˊ 棵葵 η 鹅恶 x 好虎 ? 耳要五玉 韵母 白城方言共有３９个韵母，儿化韵除外。 例字表 韵母 例字 韵母 例字 韵母 例字 韵母 I 资词四 i 梯地脊 u 古午布 y 雨娶女 世织识