初中英语写作教学的有效策略-上海师范大学学报.pdfVIP

《 》 现代基础教育研究 10 ，20 13 6 (Research of Modern Basic Education) Vol． 10 ，June 20 13 第 卷 年 月 初中英语写作教学的有效策略 郑 卓 ( ， 200080) 上海民办新华初级中学 上海 : 、 。 摘 要 写作训练是一个由易到难 由简到繁的训练过程 教师必须对学生的写作训练 ， ， ， 。 给予足够的重视和正确的指导 从听说读入手 注重语言的输入和积累 培养规范的写作习惯 ， ， ， ， 通过针对性的训练 使学生能较准确地表述事情 表达观点和情感 交流思想和信息等 形成有 效的写作技巧。 : ; ; ; ; ; 关键词 初中英语 写作教学 输入 积累 习惯 针对性训练 ， 视野》。 随着两期课改的不断深入 英语教学越来越 经典原版小说的阅读和经典原版电影的 ， 。 ， ， 。 得到重视 学习英语的环境和氛围不断得到完善 赏析 大量地输入语言 为写作好了充分的准备 ， ， 越来越多的英语教师意识到写作教学的重要性 我们要求学生每周阅读报刊 摘抄英语语段或语 ， ， 、 培养学生的英语写作能力对发展学生的思维能力 篇 做好读书读报笔记 或根据文章内容缩写 改 ， 。 《 》 《Goodbye ， 和表达能力能起到独特的作用 是衡量教学效果 写 如 中学生英语报 中有一篇短文 。 ， Harry Potter 》 Daniel Radcliffe 的标准之一 然而长期以来 尽管教师和学生均 介绍男主角 的成长 ， 。 “As a little kid ，he performed … ;At 付出很大的努力 英语写作对多数学生来说仍然 过程 文中 。 ， the age of ten ，he made … ;When he appeared …， 感到非常困难 在教学中 笔者发现初中学生普 。 … ;In 2000 ，… ;Since then ，… ;After saying good- 遍不太喜欢英语写作 学生的英语作文结构松 、 、