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出国留学情况总结 （国际交流合作处 夏丹） 本人夏丹， 于2016 年获得国家留学基金委资助， 于2016 年1 月7 日至 2016 年7 月6 日到英国剑桥大学开展为期6 个月的学习，主要学习英美文学以 及国际教育两个方向的内容。现将本人在学习期间的工作总结如下： 一、国外主要工作、学习情况 1. 英国剑桥大学简介 剑桥大学为一所坐落于英国剑桥的研究型书院联邦制大学，是世界著名研究 型大学之一。剑桥大学为英国历史第二悠久的大学，前身是一个于公元1209 年 成立的学者协会。这些学者本为牛津大学的一员，但后因牛津郡民发生冲突而移 居至此。这两所古老的大学在办学模式等多方面都非常相似，并经常合称为“牛 剑”。 剑桥大学由31 所独立自治书院及6 所学术学院组成。虽然大学本身为公立 性质，但享有高度自治权的书院则属于私立机构。它们有自己的管理框架，收生 以及学生活动安排，工作有别于负责教研的大学中央。 除了各学系安排的课堂，剑桥的学生也需要出席书院提供的辅导课程。学校 共设八间文艺及科学博物馆，并有馆藏超过1500 万册的图书馆系统及全球最古 老的剑桥大学出版社。除了学系，学生可加入各个学会、学团及体育校队，参与 不同的课外活动。 剑桥大学校友包括了多位著名科学家、哲学家、政治家、经济学家、作家。 总共有92 位诺贝尔奖获得者，4 位菲尔兹奖得主曾为此校的师生、校友或研究 人员。 我所进修的剑桥大学英语系是一个相对来说较为年轻的院系。即使如此，剑 桥大学英语系图书馆也有着丰富的藏书，学生除学业以外，可以参加丰富的与学 业相关的讲座或讨论。尤其是经典的莎士比亚作品，已经有着完整的研究体系， 并且有较为专业的学生团体搬上学生大舞台。除系主任以及负责教学的教师以 外，英语系共有两位教学秘书， 分工明确，主要负责该系的教学事务 （多媒体 教室的分配、讲座或会议的安排、课程计划的制定和发放等）， 以及行政事务。 整个英语系人员简单，但安排有致。 在教学上，剑桥大学英语系的教授也极为专业。每一位老师都有自己较为深 入的研究方向，并担任两至三门的课程。每一门课程时长大概持续4-8个教学周， 授课量大，内容较为密集。在上课的时候，教授与学生很少互动，但学生听课十 分认真，并且学习目的明确学习方法得当，感觉一堂课下来知识含量很丰富。与 国内的大学不同，剑桥大学的考试对学生来说是一次严厉的考验。试题不会直白 地把平时所学搬出，而是侧重理论的应用，要求学生不仅将平时所学记住，更要 消化理解并运用到实际中去。 2. 个人在国外主要开展的工作 由于我在学校从事的是国际交流工作，除负责我校因公出国（境）等工作以 外，还涉及我校与国外学校的校际联系以及合作。所以，为我校拓展国际交流以 及合作办学项目也是我的重点之一。在与剑桥大学的师生交流过程中我发现，这 里有着很好的资源和合作需求，但由于剑桥大学的名望以及历史，国内的学校大 多没有轻易尝试与其进行合作方面的探讨。所以，我积极与相关人士沟通，搭建 了两个合作平台，其一是与伦敦城市大学建立了机械专业合作办学意向，其二是 联系了今年暑假剑桥大学两周学生游学项目， 目前已经开始招生。这样的活动 有助于国内学生开阔视野，扩大国内学校对外合作交流范围，积累经验，从而达 到文化沟通，互利共赢的目的。 此外，作为访问学者，我还在剑桥大学英语系做了一次关于中国文化的讲座， 在讲座中，我向剑桥师生介绍了中国的饮食、节日、汉字、生活习惯等方面的内 容，起到了文化宣传的作用，也成为了在该单位第一位做报告的中国访问学者。 在报告中，我首先向剑桥师生介绍了中国的汉字起源和书法文化，从甲骨文和象 形字说起，逐渐过渡到现代汉字。紧接着，我讲解了中国的饮食文化，中国的菜 系以及其隐含的历史和文化信息。之后，我对于中国的节日文化、居民生活方式、 中国的外交政策以及中国的名胜古迹进行讲解，极大程度地让他们了解中国的国 情，中国的文化、中国的经济，以及中国人现在的生活状态。在作报告的过程中， 我本人也深有感触。或许是因为身在国外，在讲起祖国的时候格外有感悟，并深 深地为身为中国人而感到骄傲和自豪。报告结束以后，还有很多剑桥师生意犹未 尽，留下来了解了很多他们感兴趣的话题和内容。 根据工作需要以及个人兴趣，我还积极参加了很多的业余活动。剑桥大学是 一个有着悠久历史和深厚积淀的大学，这里会不定期地举办各种活动，活动内容 也颇为广泛，包括文化、习俗