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教案Unit 2 My school bag
Unit 2 My school bag Part A Read and write (一)教学内容与分析 ??? 1．教学内容：Part A Read and write ??? 2．教学目标： ??? (1)能听、说、读、写字母Jj，Kk，LI，Mm，Nn。 ? (2)能听懂、会说以Jj，Kk，L1，Mm，Nn字母开头的单词。 ? (3)能听、说、读、写单词bag，pencil，pen。 ? 3．教学重难点： ? (1)掌握字母Jj，Kk，L1，Mm，Nn的认读和书写；掌握单词bag，pencil，pen的正确读音和书写，会读以Jj，Kk，L1，Mm，Nn开头的单词。 ??? (2)能正确书写三个四会单词和字母。 ? (3)能准确读单词：jigsawpuzzle． ??? (二)课前准备 ??? 1．教师准备多媒体课件。 ??? 2．教师准备教学卡片。 ??? 3．学生准备：上课那天穿有字母的衣服。 ??? (三)教学过程 ??? 1．Warm—uD／Revision(热身／复习) ? (1)Sing“A B C”Song． ? (2)Chant it． ? A B C D E F G． ? French fries，? bread andice-cream． ??? (3)Review some words：kite，key，kangaroo，lion，lock，monkey，mouse，nose，bag，pen，jump，pencil，etc． ??? (通过唱歌和说唱来营造浓厚的英语课堂氛围，通过复习单词来分解本节课的难度。) ??? 2．Presentation(呈现) ??? 学习字母Jj和Jj开头的单词jeep，jigsaw puzzle，jacket。 ??? (1)CAI shows a picture ofajeep．T：Look，here comes a jeep．j_e—e—P jeep．教师黑板上板书，并说坞ei／，／电ei／，Jj．对学生强调Ji的写法和读音，学生书写。 ??? (2)CAI shows another pic—ture：一个穿着夹克的男孩正在玩拼图。T：What’S the boywearing?He’S wearing a jacket．What’S he playing with?Jigsawpuzzle． ??? (3)Learn the new word：jigsaw puzzle．教师要特别强调这个单词的正确发音。 ??? (4)Make a chant：(5)学习字母Kk及Kk开头的单词。 ? (6)CAI shows a picture ofakite．T：What is it?Ss：It’S a kite． ??? T：Can you fly a kite7 Ss：Yes．I can．CAI shows a chant： ??? Kite，kite，this is a kite． ??? Can youfly akite? ??? Yes．I can．I canfly akite． ??? (7)同样方法引出单词key．并用实物钥匙和锁来加深学生对单词的记忆。教师把钥匙插人锁内，问：Where is thekey?It’S in the lock． ??? (8)继续用图片引出单词kangaroo，教师向学生提问：Where is the kangaroo from?Ss：It’S from Australia．然后，让学生chant it。 ??? Kangaroo，kangaroo， ??? Whereare youfrom? ??? Where are youfrom? ??? I’m from Australia． ??? I’m from Australia． ??? (9)利用课件出示三个单词，其中字母K用红色显示。让学生再次读三个单词，并总结K的读音，／k／，／k／，Kk。 ? (10)教师在四线格上示范书写，学生书写模仿。 ??? (11)学习字母u及单词lamp，lock，lion。 ??? (12)直接出示字母Ll，并示范读／l／，，l，，U。教师板书，学生书写模仿。 ??? (13)CAI出示附图的三个单词：lamp，lion，lock。教师说一个单词，学生说出该单词的标号。 ??? (在单词教学中，注意到单词音、形、义的结合，有利于培养学生英语语感。) ??? (14)小组活动：每个组选择一个单词，进行造句比赛。 ??? (适当采用一些小竞赛来调节课堂的气氛。) ? (15)学习字母M和M开头的单词。教师请两位学生到讲台，做出字母M的形状，让学生猜猜是哪个字母。 ? (16)学习字母Mm的读音和书写。对学生强调Mm的正确发音lem／，
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