2013—2014学年第二学期高二语文期末卷.docVIP

常州市教育学会学生学业水平监测 高二语文试题 2014年6月 语言文字运用及名著阅读（15分） 1．下列各组词语中，没有错别字的一组是（3分） A．必竟 水龙头 悬梁刺骨 人情世故 B．震撼 挖墙脚 矫揉造作 出其不意 C．青睐 入场券 有恃无恐 提心掉胆 D．旋律 名信片 自抱自弃 一诺千金 2．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（3分） A．中国古典家具在市场上已经沉寂了很长一段时间，在全球复古风气盛行的今天，它又脱颖而出了。 B．在这次辩论赛中，我校的三位选手表现出色，他们口若悬河，巧舌如簧，给评委和观众留下深刻印象。 C．虽然计算机应用的范围越来越广，但拥有了它并不意味着一切工作都会那么轻而易举，一挥而就。 D．因为版权问题，“魔幻现实主义大师”加西亚?马尔克斯的名作《百年孤独》一度在各大书店杳无踪迹。 3．请从下面的调查数据中提炼出两点结论。结论中不应再包含具体数据，且每点不超过30个字。（4分） 近日，美国皮尤研究中心调查了1000多名18岁以上美国成年人。结果发现，76%的美国人在2013年阅读过某种形式的书，阅读数量平均为12本。其中，70%的人阅读过纸版书，相比2012年上升4个百分点。另外，28%的人阅读过电子书，比上年增长5个百分点。与此同时，调查也发现，大多数阅读电子书的美国人也会阅读纸版书，只有4%的人表示只读电子书。 4．名著阅读 （1）巴金的《家》中，高家的长房长孙 ▲ ，为人厚道，生性软弱，原与梅表姐相爱，后屈从于专制、顽固的高老太爷而与 ▲ 结婚。（2分） （2）“此人料吾生平谨慎，必不弄险；见如此模样，疑有伏兵，所以退去。吾非行险，盖因不得已而用之。”这是《三国演义》中哪位人物说的话？其中“行险”说的是什么事？（3分） 二、文言文阅读（22分） 阅读下面的文言文，完成5—8题。 种树郭橐驼传 柳宗元 郭橐驼，不知始何名。病偻，隆然伏行，有类橐驼者，故乡人号之“驼”。驼闻之曰：“甚善。名我固当。”因舍其名，亦自谓“橐驼”云。 其乡曰丰乐乡，在长安西。驼业种树，凡长安豪富人为观游及卖果者，皆争迎取养。视驼所种树，或移徙，无不活；且硕茂，早实以蕃。他植者虽窥伺效慕，莫能如也。 有问之，对曰：“橐驼非能使木寿且孳也，能顺木之天以致其性焉尔。凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。既然已，勿动勿虑，去不复顾。其莳也若子，其置也若弃，则其天者全而其性得矣。故吾不害其长而已，非有能硕茂之也；不抑耗其实而已，非有能早而蕃之也。他植者则不然。根拳而土易，其培之也，若不过焉则不及。苟有能反是者则又爱之太恩忧之太勤旦视而暮抚已去而复顾甚者爪其肤以验其生枯摇其本以观其疏密而木之性日以离矣。虽曰爱之，其实害之；虽曰忧之，其实仇之：故不我若也。吾又何能为哉！” 问者曰：“以子之道，移之官理，可乎?”驼曰：“我知种树而已，理，非吾业也。然吾居乡，见长人者好烦其令，若甚怜焉，而卒以祸。旦暮吏来而呼曰：‘官命促尔耕，勖尔植，督尔获，早缫而绪，早织而缕，字而幼孩，遂而鸡豚。’鸣鼓而聚之，击木而召之。吾小人辍飧饔以劳吏者且不得暇，又何以蕃吾生而安吾性耶？故病且怠。若是，则与吾业者其亦有类乎？” 问者曰：“嘻，不亦善夫！吾问养树，得养人术。”传其事以为官戒。 5．解释下列句子中加点的词在文中的意思。（4分） （1）甚善，名我固当 （2）早实以蕃 （3）官命促尔耕，勖尔植 （4）吾小人辍飧饔以劳吏者且不得暇 6．用斜线“∕”给文中画波浪线的部分断句。（4分） 苟有能反是者则又爱之太恩忧之太勤旦视而暮抚已去而复顾甚者爪其肤以验其生枯摇其本以观其疏密而木之性日以离矣。 7．文章结尾，问者说：“吾问养树，得养人术。”请用自己的话概括“养人术”的内容。（2分） 8．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（12分） （1）他植者虽窥伺效慕，莫能如也。 （2）根拳而土易，其培之也，若不过焉则不及。 （3）见长人者好烦其令，若甚怜焉，而卒以祸。 三、古代诗歌鉴赏（12分） 9．阅读下面这首宋词，然后回答问题。 苏 幕 遮 周邦彦 燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。叶上初阳干宿雨、水面清圆，一一风荷举。 故乡遥，何日去？家住吴门，久作长安旅。五月渔郎相忆否？小楫轻舟，梦入芙蓉浦。 （1）这首词刻画了一位什么样的抒情主人公形象？请简要说明。（4分） （2）本词中有不少的句子写到荷花，联系全篇说说写荷花的作用。（3分） （3）“五月渔郎相忆否？小楫轻舟，梦入芙蓉浦。”这几句抒发情感的方式别具一格，请简要赏析。（5分） 四、名句默写（8分） 10．补写出下列诗词名句中的空缺部分。 （1