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开展“弘扬核心价值观、践行文明行为规范”活动总结清水河中心小学今年九月以来,根据市教育局的通知要求,我校积极行动,成立了领导小组,制定了实施方案.围绕“弘扬核心价值观、践行文明行为规范”展开了系列有效的学习教育实践活动,通过活动向学生渗透核心价值观的思路,将弘扬中华优秀传统文化与社会主义核心价值观结合起来,将社会主义核心价值观与学生行为习惯培养结合起来,努力培养学生积极的人生态度，健康的心理情感，高尚的道德品质。让学生在潜移默化中深刻理解中华传统文化精髓和社会主义核心价值观，并付诸于行动，现将开展弘扬核心价值观、践行文明行为规范具体活动情况做如下总结：在我校的教育教学工作中，中华优秀传统文化教育始终占据着举足轻重的位置。我们将中华传统文化教育始终贯穿于学校教育的全过程，通过课堂引导、学科渗透、课外体验得以全面展开。此外，学校还将积极拓展家庭和社会教育资源，特别是家庭方面，定期召开家长会，充分利用传统文化资源开展主题班会、专题演讲、知识竞赛、歌咏比赛、文艺演出等多种形式的主题活动，引导我们学校学生弘扬民族精神，增进文化自信和爱国情感，提高道德修养。针对我们学校学生的新情况新特点新常态，在我们学校开展弘扬核心价值观、践行文明行为规范教育活动。营造良好的校园文化环境。苏霍姆林斯基说：“一所好的学校墙壁也会说话。”学校是专门培养人，教育人的地方，它不仅仅是一个教室，操场的概念，同时也是一个环境，文化的理念。我校在进行校园外表形象布局时，一贯遵循“传统文化潜移默化”的原则。校园的各个角落都是中华优秀传统文化的影子。如我们学校专门设立了棋艺活动区，同时还在墙壁上刻上了与传统棋艺文化相关的的雕刻与历史名人，这不仅丰富了我校学生的课余生活，同时也让学生了解了中国优秀传统文化---棋文化。同时我们学校一些角落或者墙壁上贴有历史名人伟人的名言警句，这让我校师生无时无刻不接受我们中国优秀传统文化的熏陶。我校教学楼也布满了我校师生的书画作品。通过活动让全体师生知道中国是文明古国、礼仪之邦，历来重视文明礼仪教育，讲文明、重礼仪、守秩序和善待人是中华民族世代相传的美德，促使他们提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪，成为文明礼仪行动的先锋队。让学生遇到师长、来宾，主动敬礼问好；上下楼梯，注意谦让，靠右行走，保障畅通；讲究卫生，不乱扔果皮，见到纸屑随时捡；爱护教室，不乱涂乱划；爱护门窗，不猛推猛撞；爱护桌椅，保持无脚印刀痕；爱护电器，不乱开乱关；爱护公共财物，保持无污无损……等文明习惯伴随学生健康成长。二、课堂教育与实践教育相结合。课堂是育人的主渠道，各班牢牢抓住课堂来加强礼仪培训和教育，使礼仪学习进课堂、进头脑，形成“人人都学礼仪”的格局，从而来提高广大学生对礼仪知识的知晓率。一是充分利用学科育人的作用。在品德和社会、思想品德、思想政治等德育主导课程中，在语文、音乐等显性课程中有机融入礼仪教育，提升了学生的道德品质和人文素养。二是将礼仪教育与拓展型课程学习活动相结合，确保落实到班会课或午会等课程中，进行礼仪专题教育和培训，同时鼓励、组织受训的学生积极参加暑期网上礼仪考试。三是进一步加强教师师德建设。加强学生文明礼貌教育的同时，教师的礼仪学习也是至关重要的。学校进一步促进师德建设，通过各种途径加强教师的人文素养培养和礼仪培训，突出教师的言传身教，以行垂范，真正体现教师为人师表的表率作用，通过教师的的言行和形象来教育、引导和感染学生，促进师生文明修养的共同提高。三、以“责任”为契机开展“弘扬核心价值观、践行文明行为规范”活动。我校以“责任”为契机，通过开展“中国优秀传统文化教育”等一系列主题班会，在本学期的第一学月，我校开展以“优秀传统教育”为此学月的班会主题，并在各班全面铺开。新学期伊始，我校进行了为期四个星期的行为规范培训与训练，从思想上和行动上让同学们意识到遵纪守法、尊师乐学等优秀传统文化的重要性。并让他们学会明礼守纪，自觉承担继承与践行优秀传统的义务与责任。考虑到初一是新生，同学之间都刚刚开始熟悉，在接触当中会出现一些问题，为此，我校在第二学月开展了以“爱与包容”为主题的班会活动课，并以六（1）班为重点示范课，让广大师生学会爱己、爱家、爱班级体，学会如何团结友善和与人相处。这些班会课让同学们意识到“帮同学解决问题，安慰同学，搀扶运动员等一些生活点点滴滴的小事都属于关爱他人的行为，我们只有学会如何关爱他人，我们才有可能被他人关爱。同时也让同学们明白“上课讲小话，不认真听讲，值日不负责任”等行为是对他人、自己、班级体的不负责任并让他们懂得应该努力做到让环境或者他们因为他们的存在而有所不同。根据中国传统文化教育要由浅入深，循序渐进的原则，我校在第三学月开展了“尊重与担当”为主题的班会课，并以5（2）班和6（2）班为重点示范班级。这系列班会课，强调了“尊敬与担当教育