山东大学理论课程课堂教学质量评分标准及评分表.docVIP

附件1 山东大学理论课程课堂教学质量评分标准及评分表 （教师用） 教师姓名： 课程名称： 序号 评分标准 分值 评价等级 很好 较好 一般 较差 1 完成预定教学内容，时间分配合理 5 2 授课内容充实并联系实际；结合学科特点恰当联系前沿或交叉知识 25 3 基本概念准确，重点突出，逻辑性强 10 4 思路清晰，讲授熟练 10 5 有热情和感染力，语言表达清楚、生动 10 6 灵活应用多种教学方法，注重课内外统筹和兴趣培养，启发学生独立思考、创新思维 15 7 注重营造课堂气氛，能调动学生情绪 15 8 结合课程特点，恰当利用各种教学媒体 10 教师有无教学事故发生 □调课或停课 □ 迟到 □提前下课 □他人代课 □中途离岗 □其它。情节： 对学生整体学习状态和学习风气的评价 □ 很好 □ 较好 □ 一般 □ 较差 □ 差 对教师课堂教学的其他意见和建议： 注：1. 评价时在等级框中选择之一画“√” 2. 评价等级对应的权重分别1.00、0.80、0.60、0.40 3. 计分公式：总得分=∑分值×权重 评价人签字： 年 月 日 山东大学理论课程课堂教学质量评分标准及评分表 （学生用） 教师姓名： 课程名称： 项目 评分标准 分值 评价等级 很好 较好 一般 较差 1 关爱学生，教学责任心强 10 2 有明确的教学目标与计划且进度适中 10 3 教学内容充实并联系实际 30 4 讲授熟练条理且重点突出，表达准确清晰 20 5 教学方法能启发和调动学生学习热情 20 6 应用的教学媒体有效辅助教学并利于学生掌握课程知识 10 请简单指出教师课堂教学的优、缺点 注：1. 评价时在等级框中选择之一画“√” 2. 评价等级对应的权重分别1.00、0.80、0.60、0.40 3. 计分公式：总得分=∑分值×权重 评价人性别 年级 专业 附件2 药学院青年讲课比赛参赛名单 序号 姓名 性别 出生日期 职称 备注 1 展鹏 男 师资博士后 2 沈涛 男 讲师 3 范培红 女 讲师 4 王小宁 男 副教授 5 林贵梅 女 讲师 6 杜吕佩 女 副教授 7 刘秀美 女 讲师 8 杨新颖 女 实验师 9 王海钠 女 讲师 10 李荀 女 副教授 11 李敏勇 男 教授 12 栾玉霞 女 副教授 13 鲁春华 女 副教授 14 方浩 男 教授 15 向兰 女 副教授 16 刘纯慧 男 副教授 17 聂磊 男 副教授 18 韩秀珍 女 副教授 19 赵宇 男实验师 备注：参加本次比赛的教师为19人。 附件3： 山东大学青年教师课堂教学比赛参赛教师登记表 （2011-2012学年） 赛组名称： 姓 名 性别 出生年月 学历、学位 职称 学院 本学年讲授本科课程名称 1． 所在 学期 □秋季 □春季 □全学年 2． □秋季 □春季 □全学年 3． □秋季 □春季 □全学年 4. □秋季 □春季 □全学年 是否建有课程网站 □是 □否 网址 参赛课程名称 学期 □秋季 □春季 上课 时间 学院推荐意见（含比赛名次） 学院（盖章） 年?? 月?? 日 注：在本学年讲授本科课程