【附解析】人教版九年级上册知识简介和随堂练习 第三单元 古代文明的传播与发展.docVIP

第三单元 古代文明的传播与发展 【知识讲述】 古代的文明辉煌灿烂，东西方之间文明的往来很早就已发生。传播的方式主要有两种，一是通过战争的方式传播文明，另一个就是以和平的方式传播。和平共处和友好往来是文明传播和发展的主流，马可·波罗是杰出的代表之一。 但是，战争在人类发展过程总从未消失后，战争与文明紧密联系。战争虽然有破坏性，给人们带来灾难。但是在战火后，往往伴随文化的传播与渗透。希波战争在世界历史上的影响极其深远，它是东方波斯帝国与西方希腊城邦在各自发展中的一次碰撞，是早期西方文明的一次重要冲突，此后，世界文明发展的格局逐渐形成东西方并立并存的局面，一直到今。在亚历山大东征的过程中，东西方文化出现了交流和发展，希腊文化传播到东方，东方文化渗入到希腊文化中。 【子知识点】 1.希波战争 2.亚历山大大帝东征 3.罗马帝国的扩张与文化传播 4.东西方文化交流的使者 5.古代科技与思想文化 【重点难点考点】 重点：亚历山大大帝的东征、罗马帝国的扩张与文明传播、东西方文化交流的使者、古代科技与思想文化 难点：世界各地区各民族和平交往的历史意义 高考频点：东西方文化交流的使者（阿拉伯数字、《马可·波罗行记》）、古代科技与思想文化(佛教、基督教和伊斯兰教、《荷马史诗》、《俄底浦斯王》、《天方夜谭》、阿基米德的主要成就) 【考频分析】 本专题的内容中，希波战争、亚历山大大帝东征、罗马帝国的扩张与文化传播等内容在近5年的中考中出现的频率较低，但是东西方文化交流的使者和古代科技与思想文化等内容考查的频率较高，选择题、材料题的形式均有。 【误区解读】 阿拉伯数字的发明者和传播者的区分。古代印度人发明了0～9十个数字，但阿拉伯人学会0～9的计数方法并对其加以改造。阿拉伯人发展和传播了阿拉伯数字，对东西方文化的交流与传播做出了巨大的公元。 世界三大宗教教义的共同点是让人们忍受苦难，顺从。三大宗教是人类社会发展到一定阶段的历史现象。其宗教信仰、宗教情感，以及与其适应的宗教仪式、宗教组织，都是社会的、历史的产物，文明应予以尊重。但一些夸张或虚构的内容，不能迷信。 【经典题目】 1.象形文字是世界上最古老的文字之一，它由表示人物、走兽、禽鸟及各种器物的象形符号构成，古朴而奇妙，凝聚着古人类的智慧。发明该文字的是 A.古代希腊人 B.古代罗马人 C.古代埃及人 D.古代两河流域居民 [参考答案] C 【解析】本题考查的是象形文字的发明人，是古代埃及人。选C 2.人类文明的发展，离不开各种文明的交流和碰撞。下列被誉为古代“东西方交流的使者”的是 A.希腊人 B.中国人 C.罗马人 D.阿拉伯人 [参考答案] D 【解析】本题考查文明传播的方式之一和平方式，这里对东西方交流做出重要贡献的是阿拉伯人，他们发展和传播了阿拉伯数字。故选D 3.阿拉伯数字在我们的学习、工作和生活中运用相当广泛，它的发明者和传播者分别是 A.古代印度人、阿拉伯人 B.古代阿拉伯人、中国人 C.古代印度人、巴比伦人 D.古代阿拉伯人、印度人 [参考答案] A 【解析】本题在于区分阿拉伯数字的发明者和传播者，分别是古代印度人和阿拉伯人。 4.今年是公元2016年。这一国际通用的纪年方式是以谁的诞生之年开始计算的 A.穆罕默德 B.释迦牟尼 C.耶稣 D.老子 [参考答案] C 【解析】公元纪年，是以基督教创始人耶稣的诞生之年开始计算的。故选C 5. 这是一部不朽的世界文学名著，它再现了古代希腊社会的图景，是研究早期希腊社会的重要史料。这部作品是 A.《古兰经》 B.《天方夜谭》 C.《荷马史诗》 D.《马可?波罗行纪》 [参考答案] C 【解析】《荷马史诗》是古希腊著名的英雄史诗。是研究早期希腊社会的重要史料。 6. 阅读下列材料，回答问题。 人类历史上各民族和国家从经历了相互孤立、隔绝到彼此交流融合的过程。东西方之间文明的交往很早就已发生。通过商人、使节、游历者、文人学者的来往，各地文明发生了直接或间接的传播与交往，但和平交往井非是人类相处的惟一方式，在古代，战争和征服在带来灾难和痛苦的同时，也常常不自觉地充当了文明传播与交流的工具。 ——摘编自华师大版《世界历史》九年级上册 请回答： (1)根据材料，归纳古代人类文明交往的两种主要方式。(4分) (2)结合所学知识，写出两例反映古代文明交往的历史事件。(4分) (3)根据材料及所学知识，指出哪种文明交往方式更有利于人类社会的发展。请简要说明理由。(3分) [参考答案] (11分) (1)和平交往、暴力冲突。(每个方式各2分，共4分) (2)马可波罗来华、希波战争等。(每个方式各2分，共4分。答案符合题意，史实正确即可。) (3）和平交往。(1分)；理由：和平交往加深了世界各地区各民族之间的联系和友谊，促进了经济、文化的交流