2016名师测控人教版七年级历史下册教案：第22课时代特点鲜明的明清文化（二）.docVIP

第22课? 时代特点鲜明的明清文化（二） 一、【教学目标】 知识与技能 了解我国古典小说的创作到明清时期进入成熟阶段，知道明清时期戏剧的繁荣、 书法绘画的代表人物。 过程与方法简述四大古典小说《三国演义》、《水浒传》、《西游记》和《红楼梦》的成就， 理解其思想艺术特色。 情感、态度与价值观 知道史学研究和文学创作在方法上的不同之处，提高史学素养和文学素养；培养? 鉴赏文艺作品的素质，激发阅读文学名著原作的欲望。 二、【教学重难点】 重点：《三国演义》《水浒传》《西游记》和《红楼梦》四大古典文学名著的文学?成就和时代特点。 难点：多方面地了解四大文学名著的内容；多角度地理解明清文化作品的时代特点。 三、【导学过程】 组织学生学习和探究新课? 【情景导入】 出示四大名著的图片并简介导入。 【自主学习】 一、古典小说的高峰 1、特点：__________的成熟阶段。 2、内容：反映当时的__________，表达人民__________的意愿。 3、代表作： （1）《三国演义》：作者__________，是最早的__________. （2）《水浒传》：? 作者__________，是第一部__________。 （3）《西游记》：? 作者__________，是充满__________。 （4）《红楼梦》：? 作者__________，具有高度的__________，是我国__________的高峰。 二、戏剧的繁荣 1、汤显祖：代表作__________。 2、京剧：__________世纪中期初步形成，以__________和__________为基础。 三、书画的成就 1、明朝的书法以________、______见长，书法家________，兼有“_________”之美。 2、绘画特点：以__________、__________居统治地位。代表：明末的__________，清初的“__________”。 【合作探究】 1、根据《三国演义》这部作品，说明历史著作和历史小说的不同所在。 2、明清时期的小说和戏剧在思想上有何共同之处？ 学生小组之间合作探究交流解决上述问题，加深对课文的认识。 【小结提升】 【巩固练习】 1、下列中国古典小说的章节标题中，出自《三国演义》的是（? ） ???A、梁山泊义士尊晁盖? B、林黛玉重建桃花社? C、孙行者大闹黑风山? D、曹操煮酒论英雄 2、我国最早的一部长篇历史小说是（? ） ????A、《三国演义》??? B、《水浒传》?? C、《红楼梦》?? D、《西游记》? 3、明清小说在思想上的共同点是（? ） ? A、都用高超的艺术手法塑造人物??????? B、都具有反封建的思想内容 ???C、都歌颂了农民的斗争精神??????????? D、都揭示了封建社会崩溃的必然性 ?4、京剧是我国的国粹，你知道它是什麽时候形成的吗？（? ） ????A、18世纪末???? B、19世纪中期???? C、19世纪末????? D、20世纪初 ?5、《红楼梦》是中华民族对世界文学的重要文献，作此评价的最主要依据是（? ） ????A、它描述了一对青年男女的爱情悲剧 ???B、它深刻鞭挞了封建制度的罪恶 ????C、它揭示了封建社会必然崩溃????????? D、他具有高度的思想性和艺术性 ?6、明朝后期最负盛名的戏剧家是（? ） ???? A、关汉卿????? B、汤显祖?????? C、马致远?????? D、王实甫 ?7、作品有“颜骨赵姿”之美的明代书法家是（? ） ???? A、柳公权????? B、董其昌?????? C、徐渭?????? D、颜真卿 ? 8、19世纪初年的流行语：“开谈不说《红楼梦》，读尽诗书也枉然。” ??? 请回答： ?? （1）《红楼梦》的作者是谁？什麽时候创作的？ ? ?? （2）这本书的主要内容是什麽？ ? ???（3）《红楼梦》在文学史上有何价值？ ?