人教版初中部编本语文新教材培训课件.ppt

一、初识教材：由外到内，横看成岭侧成峰 （三）认识新教材 内在变化——课外古诗的变化 人教版 莫言下岭便无难， 赚得行人空喜欢。 正入万山圈子里， 一山放过一山拦。 部编本 莫言下岭便无难， 赚得行人错喜欢。 政入万山围子里， 一山放出一山拦。 过松源晨炊漆公店（其五） 杨万里 * 全称： 教育部编义务教育语文教科书 出版： 人民教育出版社 一、初识教材 二、理性认知 三、教学建议 一、初识教材：由外到内，横看成岭侧成峰 （一）新教材的产生 语文教材的总主编和主要编写人员是全国申报遴选、教育部聘任的，编写组主要由三部分人组成，一是学科专家，包括一些大学教授、作家和诗人，二是优秀的教研员和教师，三是人教社的编辑。前后参加编写组的有60多人，另外还有外围的各学科的咨询专家、学者，人数就更多了。 　　“部编本”语文教材的编写从2012年3月8日正式启动，到现在4年多了。以往教材编制都由出版社来实施，请个主编，搭起班子，最多也就用一二年。教材编写经过复杂的程序，包括确定大纲和体例框架、拟定样张、选文、进入具体编写等。起始年级初稿出来后，先后经过14轮评审，还请100名基层的特级教师提意见，最后才提交给教育部。 一、初识教材：由外到内，横看成岭侧成峰 （二）认识编写教材的人 总 主 编：温儒敏 初中主编：王本华（执行） 曹文轩 顾之川 张笑庸 1946年生，籍贯广东紫金。曾任北京大学中文系主任，教授，博士生导师，北大语文教育研究所所长。 教育部聘中小学语文教科书总主编，人教版高中语文教科书主编。教育部义务教育语文课程标准修订专家组召集人，人教版新课标《高中语文》教材执行主编及人教版部编本《义务教育教科书语文》的总主编。 温儒敏 王本华 一、初识教材：由外到内，横看成岭侧成峰 （二）认识编写教材的人 总 主 编：温儒敏 初中主编：王本华（执行） 曹文轩 顾之川 张笑庸 1965年出生，北京人。中国教育学会中学语文教学专业委员会副理事长。多年来一直在人民教育出版社任职,人民教育出版社编审,先后参加了不同品种的语文教材的开发与编写工作，包括九年义务教育以后的各套初中和高中语文教材。 一、初识教材：由外到内，横看成岭侧成峰 （二）认识编写教材的人 总 主 编：温儒敏 初中主编：王本华（执行） 曹文轩 顾之川 张笑庸 1954年出生于江苏盐城，中国儿童文学作家。1977年毕业于北京大学中文系并留校任教。任北京作家协会副主席，北京大学教授、当代文学博士生导师、当代文学教研室主任，儿童文学委员会委员，中国作家协会鲁迅文学院客座教授。 曹文轩 一、初识教材：由外到内，横看成岭侧成峰 （二）认识编写教材的人 总 主 编：温儒敏 初中主编：王本华（执行） 曹文轩 顾之川 张笑庸 顾之川 1958年9月生，河南省商水县人，人民教育出版社编审，人民教育出版社中学语文课程教材研究开发中心副主任、副研究员，兼任中国教育学会中学语文教学专业委员会副秘书长。主要从事中学语文教育及汉语史研究。 一、初识教材：由外到内，横看成岭侧成峰 （二）认识编写教材的人 总 主 编：温儒敏 初中主编：王本华（执行） 曹文轩 顾之川 张笑庸 张笑庸 张笑庸，1949年5月生于吉林省。是吉林省教育学院教授、原院长，吉林省教育学会顾问、吉林省课改专家组副组长、全国教师教育协会常务理事、中国楹联协会理事、吉林省楹联家协会副会长、吉林省中小学教学研究会会长。 一、初识教材：由外到内，横看成岭侧成峰 （三）认识新教材 外在变化 部编本 人教版 外在变化——目录的变化 人教版 部编本 外在变化——单元说明的变化 人教版 部编本 外在变化——课文的变化 人教版 部编本 外在变化——读读写写的变化 部编本 人教版 外在变化——课后古诗的变化 一、初识教材：由外到内，横看成岭侧成峰 （三）认识新教材 内在变化——结构体系 ◆6*4建构：全套教材6册，每册6单元。每个单元4课； ◆读写配合：每个单元固定的板块为阅读教学和写作教学； ◆综合性学习：每学期三次； ◆名著阅读：每三个单元安排一本； ◆课外古诗：每三个单元集中安排4首； ◆知识补白：原来的附录有序地安排在课后的知识小框中； 教材的五个板块 阅读教学/每个单元 写作教学/每个单元 三次综合性学习/每学期 两个名著导读/每学期 两个古诗词诵读/每学期 有序的知识补白 重点 一、初识教材：由外到内，横看成岭侧成峰 （三）认识新教材 内在变化——阅读教学 双线组元： 人文主题、语文要素 三位一体： 教读——自读——课外阅读 双线组元：人文主题、语文要素 学习默读，快速阅读全文，发挥联想和想象