涌动的潮流——关注当代世界教育改革的动向.pdfVIP

总第338期 新视野 新观点 世界教育信息 2014年第2期 涌动的潮流 — — 关注当代世界教育改革的动向 文 ／陶西平 最近几天，新闻媒体最关注的有这样两件 我们生活的这个时代是机遇与挑战并存的 事 ，一件事是东海防空识别区，另一件事是 时代。我们面临着许多挑战——人与 自然之间 PISA成绩的公布。PISA成绩的公布引起了媒 有生态危机 ，人与社会之间有人文危机 ，人与 体的很大关注 ，我已经看到了很多国家对此的 人之间有道德危机 ，人与 自己之间有心理危 评论。我认为 ，世界各国对 PISA成绩的关注 ， 机 ，国家与国家之间有安全危机 ，文化与文化 体现了教育国际交流。所谓教育国际交流 ，不 之间有价值观危机 ，经济与经济之间有金融危 仅是中国要了解其他国家 ，其他国家也非常关 机 ，这些危机都在影响着人类的生存和持续发 注中国。因此 ，让中国了解世界教育，让世界了 展。与此同时，我们又生活在充满机遇的时 解中国教育，这就是教育的国际化。 代——新一轮科技革命和产业变革正在兴起。 20世纪末 ，人类将跨入新世纪的门槛 ，美国国 一 —刖1j—茜jL‘ 、 家科学基金会和美国联邦商务部就共 同资助 《国家 中长期教育改革和发展规划纲要 了一项研究计划，目的是要弄清楚在21世纪哪 (2010—2020年)》提出，要提高我国教育国际化 些科学技术会引领人类的发展。7O多位一流的 水平。教育国际化的实质是什么?我认为，就是 科学家在研究之后，提交了一份480页的研究 在世界经济全球化的推动下，教育资源在国际 报告 《聚合四大科技，提高人类能力》。报告认 间进行配置 ，教育国际交流与合作 日益频繁 ， 为 ，纳米技术 (Nanotechnology)、生物技术 世界各国教育相互影响、相互依存的程度不断 (Biotechnology)、 信 息 技 术 (Informational 提高 ，各国在人才培养 目标的确定 、教育内容 Technology)、认知科学 (CognitiveScience)这 四 的选择以及教育手段和方法的采用等方面不 大科技的聚合 (NBIC)会引领人类社会在 21世 仅要满足来 自本国、本地的要求 ，而且要适应 纪的发展。机器人就是聚合科技的产物。日本 国际间经济文化交流与合作的新形势。因此 ， 提出，要在 2020年前，使机器人能够达到考上 归根结底 ，教育国际化就是用国际视野来把握 东京大学的水平。这种新兴科技的兴起 ，的确 和发展教育。 给我们带来了发展的机遇。聚合科技会产生怎 作者简介 ：陶西平 ，国家教育咨询委员会委员、国家总督学顾 问、联合 国教科文组织协会世界联合会副主席 (电子邮件 ：p327@263．net) 《世界教育信息》编辑部 ：edinf0@moe．edu-cn 世界教育信息 新视野 新观点 总第338期