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主题环境创建 名称：平改坡 制作说明 环境与幼儿的互动 1、组织一次集体活动《平改坡》，让幼儿了解平改坡的好处、意义。 2、收集各种类型的纸张、吸管、一次性筷子等。 3、布置师幼合作完成、家长与孩子共同完成的平改坡。 4、作品前留有一定的空地，记录孩子说的制作“平改坡”的心得体会。 收集平改坡的图片、资料 收集制作平高坡所需的材料（纸张、吸管、一次性等） 在教室设计“平改坡”的区域活动，幼儿通过收集来的废旧材料制作房屋平改坡的效果。 幼儿通过操作材料，找出能完成任务的材料。 名称：夜晚的城市 制作说明 环境与幼儿的互动 1、教师收集在夜色下城市的图片。 2、幼儿讨论城市在夜晚与白天的不同时间的不同景色，以及在夜晚所能看见特有的东西。 3、提供黑色kt板，绘画工具、装饰画的材料。 幼儿根据已有经验绘画并用各种材料装饰心目中夜晚的城市景象。 名称：浦西浦东拉拉手 环境说明 环境与幼儿的互动 1、浦西背景墙——外滩、南京路、淮海路等背景。 2、浦东背景墙——地铁2、4号线（标有浦东段幼儿熟悉地铁站名）、浦东的有名建筑等。 3、繁荣的陆家嘴地面——幼儿、家长共制的立体建筑、房屋、汽车、桥等。 4、工具盒、铅画纸、即时贴、塑料熊、房屋、汽车、桥等半成品。 孩子们可以依据自己的生活经验和上海地图，将连接浦东浦西的桥梁、隧道、轨道交通、公交线路都重现出来，充分发展孩子们的空间方位能力，创造力、想象力。同时，在造桥的探索活动中，比较不同桥梁的造型，及其它们的承受力。 名称：城市让生活更美好 环境说明 环境与幼儿的互动 1、幼儿收集关于“世博会”的文字材料及世博馆的图片。 2、幼儿制作kt板海宝造型。 幼儿在收集资料中，了解了一些世博馆的外形及相对应的名称。 名称：世博馆 环境说明 环境与幼儿的互动 1、幼儿制作世博馆中的中国馆模型以及其他一些国家场馆的模型 2、收集海宝的各种造型。 在与家长、老师合作制作世博馆中，幼儿是否对“中国馆”以及其他一些场馆的结构和外形有所了解。 幼儿是否喜欢、了解海宝的不同造型。 名称：海报邮票 环境说明 环境与幼儿的互动 幼儿以绘画的形式以“海宝”为原型的邮票作品。 以“海宝”为原型的绘画中，幼儿抒发了自己的想象力、对海宝的喜爱之情。 名称：新式的车，畅通的路 环境说明 环境与幼儿的互动 创设上海交通图，标识幼儿园所在的位置。 幼儿自己绘制汽车图片。创设“新式的车”和“通畅的路”两个主题背景。 通过观察地图，了解上海的几个地铁线路和幼儿园所在的位置。 幼儿自己绘制车子，制作出马路上车水马龙的场景。 名称：地图上的家 环境说明 环境与幼儿的互动 上海交通图。 用彩色笔标识轨道交通线路。 幼儿绘画出自己家所在的位置。 幼儿通过寻找从自己家到幼儿园的线路，知道了许多交通线路。 幼儿初步学会了如何看地图。 名称：世博场馆展 环境说明 环境与幼儿的互动 以上海的标志性建筑为背景，成列各个场馆的图片。 用废旧报纸制作出海宝，体现环保的世博理念。 幼儿通过观看世博场馆照片，了解不同场馆的外形特征。去过世博会的幼儿，可以做部分场馆更详细的介绍，分享参观心得。 幼儿用废旧报纸制作海宝，使幼儿了解，其实许多废旧材料可以恰当的使用，得到意想不到的效果。 名称：城市雕塑 环境说明 环境与幼儿的互动 创设“艺术创想”“我们的城市雕塑”的广告牌，自制。 用各种废旧的报纸，餐巾纸，卷筒纸芯和颜料作为制作材料，铺设在底板上。 幼儿在用各种废旧材料组合拼搭时，可以体会创作的乐趣，充分挖掘幼儿的想象力和创造力。 在使用颜料的时候，要注意保持教室和衣服的干净整洁。 名称：世博倒计时 环境说明 环境与幼儿的互动 世博会倒计时牌，其中包括了世博会吉祥物海宝，世博会会徽，以及世博会的英文缩写。 数字卡，旁边设有日期牌，幼儿可以根据日期调整倒计时的日期。 幼儿在每天更换日期牌的过程中，体会着世博会临近的喜悦。 通过这块版面，使幼儿了解和世博会相关的基本知识（吉祥物、会徽和英文缩写）。 了解三位数的倒数方法。 名称：新闻天天看 环境说明 环境与幼儿的互动 金贸大厦的底板，有种上海印象的城市背景感。 幼儿自己用绘画的方式展示的新闻板报。 用剪报的形式，展示最近世博动态。 幼儿通过每天看新闻，了解很多与世博相关的知识，同时也养成了每天看新闻的好习惯。 通过幼儿自己将新闻用绘画的形式表现出来，幼儿自己做介绍的时候，很直观，而且相互之间可以有互动。 名称：我们搜集的资料 环境说明 环境与幼儿的互动 金贸大厦的底板，有种上海印象的城市背景感。 幼儿自己用绘画的方式展示的新闻板报。 3、用剪报的形式，展示最近世博动态。 幼儿通过每天看新闻，了解很多与世博相关的知