人教版九年级化学第七单元课题1-燃烧和灭火.pptxVIP

第七单元 燃料及其利用;[来源 ; 燃烧是人类最早利用的化学反应之一，人类已 有几十万年的利用燃烧反应的历史了，那么是如 何从化学角度去诠释“燃烧”的呢？; 燃烧是可燃物与氧气发 生的一种发光放热的剧烈 的氧化反应。 ;燃烧的条件是什么？;;思考： （1）请你预测该实验的现象是什么？ 谈谈你的推测理由。 （2）通常保存少量白磷的方法是？;实验现象：; 可燃物燃烧时的最低温度,叫着火点。不同物质的着火点是不同的。着火点是物质本身所固有的性质，无法升高或降低。; 可燃物燃烧还需要什么条件呢？;3.向水中的白磷通氧气，白磷居然在水中燃烧起来，这 再次说明燃烧需要什么条件？;; 燃烧造福于人类;造成重大经济损失，20名消防官兵英勇牺牲;1、联系生活，思考问题 ①做完饭后，你怎样将气炉熄灭？ ②油锅着火了，怎么熄灭？ ③家具厂发生火灾又如何扑灭呢？;2、模拟火灾现场，亲身体验; “盖”、“沙子”、“罩”、“喷CO2”…. “吹”、“水”…… “剪断蜡烛”;; 燃烧的条件 1.物质具有可燃性 2.与氧气充分接触 3.温度达到着火点;;讨论： 用水灭火是降低物质的着火点，对吗？;用来扑灭木材、棉布引起的失火;泡沫灭火器原理: ;干粉灭火器：利用压缩的CO2催出干粉，干粉主要含有碳酸氢钠，NaHCO3受热易分解。 2NaHCO3 = Na2CO3 + H2O+CO2↑ ;火灾自救; 1、若可燃物急速的燃烧，并且发生一个有限的空间内，情况会怎样？;2、爆炸原因 ①化学变化引起：火药爆炸、油库爆炸等 ②物理变化引起 ：车胎爆炸、蒸汽锅炉爆炸等;何为易燃物和易爆物？试举例说明。;与燃烧和爆炸有关的图标;学完本课我们应该知道：;1、开辟防火带是山林防火的一个措施。在树林中间开辟通道(防火带)的主要目的是 （ ） A．降低着火点 B．隔绝空气 C．隔离可燃物 D．沿通道扩散浓烟 2、将点燃的火柴竖直向上，火柴不易继续燃烧，其原因是 （ ） A. 火柴梗温度达不到着火点 B. 火柴梗的着火点比火柴头的高 C. 火柴梗潮湿，不易继续燃烧 D. 火柴梗接触氧气少;3、木柴燃烧时，常把木柴架空一些，目的是 （ ） A．使热量易散失B．使木柴着火点降低 　C．使木柴变成易燃物D．使木柴与氧气充分接触 4、1854年5月30日，英国战舰“欧罗巴”的船舱里装滿了供战马吃的草料，航行途中突然草料着火，整个战舰瞬间变为火海。则下列有关说法错误的是（ ） A．草料舱没有氧气 B．草料舱通风不好 C．草料发生缓慢氧化积累了大量的热 D．草料温度达到了草料的着火点;5、通常所说的燃烧一定（ ）多选 Ａ. 属于化合反应 Ｂ．属于分解反应 Ｃ．属于氧化反应 Ｄ．发光发热 6、下列有关燃烧和缓慢氧化的说法正确的是（ ） Ａ．两者都是化学变化 Ｂ．前者是氧化反应，后者不是 Ｃ．前者反应缓慢，后者反应剧烈 Ｄ．前者剧烈且发光发热，后者反应进行很慢，甚至不易察觉 7、在赤壁之战中，周瑜的军队点燃战船，熊熊燃烧的战船借助东风直冲曹军的木船，使曹军的木船燃起大火。 根据燃烧的条件填写：曹军的木船是（ ）, 木船燃烧的条件是（ ）。 ;8、森林初发火灾时，可以使用爆炸灭火的方法，将灭???弹抛到火场爆炸将火扑灭。关于爆炸灭火原因分析不合理的是 （ ） A. 爆炸使燃烧处暂时缺氧 B. 爆炸气浪降低了可燃物的温度 C. 爆炸气浪降低了可燃物的着火点 D. 炸起的沙土覆盖可燃物，隔绝空气 ; 三国演义中的“赤壁之战”，曹操率领百万水师乘船横渡长江，声势浩大，却被周瑜的火攻和孔明“借”来的东风弄得大败而逃。用燃烧三要素回答以下问题： 1、周瑜使用了“火箭”射进曹军的连环木船上，“火箭”能使木船着火的原因是 2、起火后曹军的部分船只逃脱，这些船没有被烧的原因： 3、孔明“借”来的东风不仅使火势吹向曹营，还为燃烧提供 了 ，使火势烧