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数学教师培训方案 数学教师培训方案(一)：小学数学教师培训方案 　　小学数学教师培训方案 　　根据长治市教育局教师研修精神，我县将通过引导教师自我反思、同伴互助和专业引领等形式不断提高教师的理论和实践水平。为了使活动得以有效开展，特制定如下培训实施方案。 　　一、指导思想 　　随着新课程改革的深入，为了进一步提高我县教师的业务素质和教育创新能力，我县以“科学发展观”重要思想为指导，以科研为先导，素质教育为核心，教学案例分析为突破口，立足本校、夯实基础、面向课改、力求提高教师队伍素质，扎实、有效地开展主题鲜明，重点突出，任务明确，责任到人的校本教研活动，以教研为时效性，达成教育教学的特色化，从而全面提高学校教育教学水平。 　　二、培训对象 　　全体数学教师 　　三、培训目标 　　通过培训，促使广大教师优化教育教学行为，掌握新课程教学设计和课堂教学的基本技能，提高新课程教学设计和课堂教学水平，提升实施新课程能力。坚持以“自我反思，同伴互助，专业引领”的方法，有效灵活的教研重点指向课堂，着重抓好集“备好课、上好课、说好课”等方面的培训和指导。 　　四、培训内容 　　整个培训内容包括两个方面：（1）理论与技能培训；（2）实践与参观学习。 附： 培训安排表 　　1 　　五、纪律要求 1、本次活动历时8天，从8月15日至8月28日。上午8：00-11：00，下午3：30-6：30.所有教师按时参加各项研修活动，无特殊原因不得请假（特殊事情需向学校主要负责人履行请假手续）； 　　2、积极参加到活动来，按质按量地完成学校、教研组、备课组交给的各项任务； 　　2 　　3、在活动中要积极主动，在主持人的带动下，要主动地发言交流，主动的参与互动，主动地申报展示，努力地提高自己的参与意识和研修意识； 　　4、认真记录，认真撰写各项交流材料，包括最后一篇研修心得，活动结束后统一上缴到学校，做资料保存； 　　3 　　数学教师培训方案(二)：高中数学教师培训方案 　　数学教师培训方案 　　上海浦东教育发展研究院 韩建宏 　　根据新疆建设兵团南疆地区教育局的要求，我将于7月26、27日对该区高中数学教师进行培训，为做好此项培训工作，特制定本实施方案。 　　一、培训目标 　　配合新的课程改革与实施，帮助教师准确理解和把握高中数学新课程的理念、目标、结构、内容定位和教学基本要求，了解高中新课程实施的情况，学习借鉴成功经验，促进教学观念和教学行为的转变，提高教师实施新课程的能力和水平。 　　二、培训对象 　　新疆建设兵团南疆地区高中数学教师 　　三、培训主题 　　高中数学教学的基本要求 　　四、培训内容 　　教学基本要求是教学必须遵循的基本原则，只有真正了解和掌握了这一基本要求，在教学中才可以有效避免“过度拔高”或“低层次重复”的现象，才能准确把握教学的重点和难点，才能有效地掌控教学内容的难度和深广度，才能真正落实新课程理念。为此，通过培训完成以下内容： 　　1、结合某一主体单元内容，研讨教学内容和课标，搞清楚它们的基本要求，切实把握教学的难度与深广度，根据这一要求，设计出适合的讨论问题，编制出匹配的例题、习题，设计出巩固练习题等。 　　2、结合新授课、习题课、复习课等常见课型，设计高质量的“主题单元教学”方案，落实高中数学教学基本要求。 　　3、针对同一内容，设计适合不同层次需要的教学方案。如以“集合”为例，分别设计出适合高一新生初学、高一单元复习、高三高考复习的教学方案。 各“主题单元教学”方案包括内容如下： 　　五、培训方式【数学教师培训方案】 　　采取集中的理论学习与分组合作指导相结合的方式。具体有： 　　1、头脑风暴----交流困惑与想法 　　2、合作研讨----探讨问题与方法 　　3、演练习得----展示收获与做法 　　六、培训管理 　　1、考勤：由专人负责考勤登记，教师全程参与培训，不得缺勤 　　2、准备：（1）培训教室有网络、多媒体投影条件（还可以同时使用实物投影仪），配备话筒和音响。a4纸2张/人·半天，黑色水笔粗、细各8支。 　　（2）教师带教材、课程标准、电脑（可无线上网）、移动硬盘 　　3、分组：事先管理者把参加培训的教师分好组，每组人数不超过7人，名单张贴在醒目位置，要求各组教师尽可能来自不同年级、不同学校。先不指定小组长。 　　4、座位：教室桌椅摆放最好是一个小组围成一个“圆桌”，几个“圆桌”均匀分布在教室里面，“圆桌”间要留有空间，便于走动。教师名单贴在座位上，教师对号入座，培训过程一般不予调换。 　　七、培训实施 　　培训时间------共2天。 　　d1上午：（1）以游戏形式打造合作学习的文化氛围，明确相应的合作学习原则。选举小组长，明确组长的职责。选举班长，明确班长的职责。 　　（2）自由发言：结合具体课例谈谈对教学基