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七年级(上)第六单元 杂诗——王维 第一首 学习目标 1、有感情地朗读、背诵诗歌。 2、了解作品内容，体味作者的感情。 《杂诗》的作者是__________, _________代诗人，字___________，外号 。 他的诗具有“___________，_ ”的特点。 掌握基本常 识 jié 王维 唐 摩诘 诗中有画 画中有诗 诗佛 【注释】 1．杂诗：写随时产生的零星感想和琐事，不定题目的诗。 2.来日：来的那一天。 3．绮(qǐ)窗：雕刻花纹的窗子。绮，有花纹的丝织品。 4．寒梅：冬天开的梅花。 5．着花：着（zhuó），开放；著花，开花。 君自故乡来，应知故乡事。 杂 诗 来日绮窗前，寒梅着花未？ 王维 qǐ -----读 准 字 音 zhuó 君自故乡来，应知故乡事。 杂 诗 来日绮窗前，寒梅着花未？ 王维 -----读 准 节 奏 君自故乡来，应知故乡事。 你从家乡来，应该知道家乡的事。 来日绮窗前，寒梅 着花未？ 你来的时候，我家窗前的梅花是否已经开花？ 请你讲解这首诗的大意。 君自故乡来，应知故乡事。 杂 诗 来日绮窗前，寒梅 着花未？ 王维 思念家乡，急切相问。“应知”一词生动地表现出“我”急于了解故乡风物人情的殷切乡思，透露出一种亲切。 借问梅花，寓巧于朴。“寒梅”是故乡的一种象征，诗人将思乡的情感寄托在“梅花”这一意象上。 用白描手法抒发游子的思乡之情。 “来日绮窗前，寒梅着花未？”表达了作者怎样的思想感情？ 写离家人向来客询问家中的情况，表达了浓郁的思乡之情。 《杂诗》在语言风格和句式上有什么特点？ 语言风格：质朴清新，口语入诗，平淡而隽永。 句式运用：问句结尾，可见诗人对亲人的强烈思念之情。 这首诗表达了诗人怎样的思想感情？ 悟诗情 《杂诗》通过描写游子询问家乡的情况，表达了作者对家乡及亲人的思念之情。 这首诗表达了诗人什么思想感情？ 自由背诵 2 分钟