12阿房宫赋-课件（PPT-精）.pptVIP

第一课时 作者背景简介 疏通第一、二段文意 重点赏析铺排、夸张的手法 作业 1、背诵一二段 2、完成课后练习三第2小题 第二课时 板书问题 结合注释疏通第三四段文意划出疑点，交流讨论 第三段中大段排比是围绕哪两个对立面展开的？用了哪些表现手法？ 概述第四段主要内容 全文层次关系 一、铺叙阿房宫的雄伟壮观 二、铺叙宫内的豪华奢靡 三、转发议论，指出秦亡的必然 四、总结历史教训，讽谏统治者勿蹈 覆辙。 写作特色 1 、 想象、比喻与夸张相结合，具有很强的艺术感染力。 2 、描写、铺排与议论抒情相结合。 3 、骈散结合，错落有致。 练习：一、解释下列词语 1、六王毕，四海一。 统一 2、楚人一炬，可怜焦土。 数词 3、黄鹤一去不复返。 一旦 4、而或长烟一空，皓月千里。 全，都 5、上食埃土，下饮黄泉，用心一也。 专一 6、合从缔交，相与为一。 一体 二、仿写 仿照杜牧《阿房宫赋》中下列句子，用现代汉语描绘出一幅图景。要求：①造六个句子，围绕一个中心；②体现出比喻、排比和前后判断的特点。 例句：明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。雷霆乍惊，宫车过也；辘辘远听，杳不知其所之也。 【参考答案】（1） 河曲夏夜图： 天上擎起神奇的宝境， 那是诗国的月宫； 地上飘着点点的灯盏， 那是赴会的飞萤； 河曲舞着袅娜的倩影， 那是婆娑的杨柳； 草窠传来精彩的合奏， 那是蟋蟀的管弦。 少女似的， 夏夜如此动人； 清水似的， 夏夜如此明澈。（2） 雷电豪雨图： 墨黑的帷幕铺开了， 那是密布的乌云； 银白的光剑劈下了，那是耀眼的闪电； 愤怒的战鼓擂响了， 那是炸裂的惊雷； 哀痛的泪水滂沱了，那是无边的暴雨； 嘈嘈的大弦渐轻了， 那是瓦檐的残滴； 七色的拱桥架起了，那是云端的彩虹。（3） 白雪松梅图： 像雄狮， 吼醒黎明， 那是西风的颂歌； 像明镜， 晶莹璀璨，那是冰凌的盛典； 像精灵， 若即若离， 那是飞雪的欢舞； 像梨花， 千数万树，那是落雪的严妆； 像鹤顶， 高洁超卓， 那是红梅的芳姿； 像战士， 威武庄严，那是青松的身形 课后作业 背诵三四段 完成本课《三维设计》 预习《六国论》 * * 阿房宫赋 杜 牧 ? 右为阿房宫图本 《阿房宫赋》作于唐敬宗宝历元年，即公元８２５年。杜牧自称有讽喻敬宗“大起宫室，广声色”之意 唐敬宗李湛十六岁继 位，贪好声色，大兴土木，游宴无度，不视朝政，求访异人，希望获得不死之灵药因此在位三年即为宦官刘克明所杀。作者预感到唐王朝的危险局势，就借这篇赋，表面上写秦因修建阿房宫，挥霍无度，贪色奢侈，劳民伤财，终至亡国，实则是借秦之旧事讽唐之今事，规劝唐朝的当政者，要以古为鉴 （一）解题： “阿房宫”的“阿房”旧读“ēpáng”，阿房是地名或山名，遗址在今陕西西安市的西南。 这篇文章的体裁是“赋”。“赋”作为一种文体有一个演变的过程。赋体以楚辞为起源，至荀况始有定名。它出现于战国后期，到了汉代才形成确定的体制，这是赋的渊源。赋体的流变大致经历了骚赋、汉赋、骈赋、律赋、文赋各个阶段。 关于赋的特点，《文心雕龙·诠赋》说：“赋者，铺也；铺采摛（chī）文，体物写志也。” 赋 在艺术表现上必然注重铺陈，在语言上使用新奇华丽的辞藻。另外赋也讲究声韵的美，它把散文的章法，句式与诗歌的韵律、节奏结合在一起。借助长短错落的句子，灵活多变的韵脚以及排比、对偶的调式，形成一种自由而又谨严、流动而又凝滞的文体，既适合散文式的铺陈事理，又能保存一定的诗意。 杜牧，字牧之，出身名门，26岁中进士，曾任黄州、池州、睦州刺史，官至中书舍人，晚年居住在长安城南的樊川别墅，后世因此称他“杜樊川”。杜牧诗歌创作成就最为突出，其以清丽自然的诗风在晚唐诗坛上独树一帜。和李商隐被人们合称为“小李杜”。 在“赋”和古文方面也都堪称大家。杜牧的《阿房宫赋》历代被人们视为“文赋”的初期典范之作。 （二）作者简介： （三）整体感知： 学习本文的生字词: 缦回 不霁何虹 妃嫔媵嫱 焚椒兰 辘辘 杳不知 尽态极妍 剽掠 鼎铛 迤逦 锱铢