四川省宜宾市2015年度中考生物试题（word版，含解析）.docVIP

2015年宜宾市初中学业水平考试 生物试题 一．题（小题） 3．（2015?宜宾）东星中学七年级一班的同学对一块农田观察后，画了如下一幅农田生态系统的食物网图．请你分析，下面哪项是正确的（　　） ．（2015?宜宾）用显微镜观察植物细胞，一般要先制作装片或切片．下列制作临时装片的几个步骤中，它们的先后顺序应是（　　） ．（2015?宜宾）植物体的生长发育是从一个细胞开始的，如图表示细胞发生一系列变化的过程，下列相关叙述正确的是（　　） 16．（2015?宜宾）自然界中的动物多种多样，他们在形态、结构和生理上都能适应一定环境．下列关于物类群的叙述中，正确的是（　　） 17．（2015?宜宾）生物的结构总是总是同功能相适应的，如人体运动依赖于一定的结构基础．如图表示人体部分运动器，下列有关叙述错误的是（　　） ．（2015?宜宾）“鹰击长空，鱼翔海底”，动物行为多种多样．如图表示四种动物的行为，下列有关叙述，错误的是（　　） 22．（2015?宜宾）如图表示某种昆虫生殖发育的过程，下列有关叙述正确的是（　　） 故选：B 点评： 解答此类题目的关键是理解完全变态的发育特点． 　 23．（2015?宜宾）“世界上没有完全相同的两片树叶”，说明自然界中普遍存在变异．下列有关变异的说法中，属于可遗传的变异是（　　） 　 A． 经常练习举重的人、胸肌发达 　 B． 太空育种形成的太空椒个大质优 　 C． 爱美女士手术后形成的高鼻梁 　 D． 肥水充足处的大豆植株高大 考点： 生物的变异． 分析： 变异是指亲子间和子代个体间的差异． 按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不可遗传的变异．可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不可遗传的变异，不能遗传给后代．变异能否遗传，关键是遗传物质是否改变． 解答： 解：ACD、经常练习举重的人胸肌发达、爱美女士手术后形成的高鼻梁、肥水充足处的大豆植株高大，都是由环境改变引起的变异，是不可遗传的变异，不能遗传给后代，ACD不正确； B、太空育种形成的太空椒个大质优，是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代，属于可遗传的变异，B正确． 故选：B． 点评： 解答此类题目的关键是理解掌握可遗传的变异和不可遗传的变异的特点． 　 24．（2015?宜宾）根据世界卫生组织公布的数据，截止2014年10月18日，全球因埃博拉病毒死亡人数已超过4500人，累计确诊、疑似和可能感染病例可能超过9000例．更加令人不安的是，埃博拉病毒已经越过大洋，从非洲扩散至欧洲和美国．下列叙述中不正确的是（　　） 　 A． 引起传染病的病原体只有细菌和病毒 　 B． 病人在传染病流行的三个环节中属于传染源 　 C． 健康人加强锻炼，是预防传染病的措施之一 　 D． 病人痊愈后对该病毒有免疫力属于特异性免疫 考点： 抗体和抗原；传染病流行的基本环节；传染病的预防措施；人体特异性免疫和非特异性免疫；传染病的特点． 分析： （1）传染病是由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病．病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等．传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节，所以预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群． （2）非特异性免疫是生来就有的，人人都有，能对多种病原体有免疫作用．包括第一、二道防线． （3）特异性免疫是指第三道防线，产生抗体，消灭抗原，是出生后才有的，只能对特定的病原体有防御作用．是患过这种病或注射过疫苗后获得的． 解答： 解：A、引起传染病的病原体有细菌、真菌、病毒和寄生虫，不是只有细菌和病毒，A不正确； B、病人是能够散播病原体的人，因此在传染病流行的三个环节中属于传染源，B正确； C、健康人加强锻炼，可以提高对传染病的免疫力，属于保护易感人群，因此是预防传染病的措施之一，C正确； D、病人痊愈后体内有了抵抗埃博拉病毒的抗体，该抗体只对该病毒有免疫力，因此属于特异性免疫，D正确． 故选：A． 点评： 解答此类题目的关键是理解掌握传染病的病原体、流行环节、预防措施以及特异性免疫和非特异性免疫的特点． 　 25．（2015?宜宾）健康是人类永恒的主题，下列关于健康生活的说法中，正确的是（　　） A．健康就是喜欢经常进行体育锻炼，身体素质好 B．艾滋病是一种传染病，通过握手、同桌进餐传染 C．人的健康既与遗传因素有关，也与生活方式有关 D．让自己心情愉快的生活方式就是健康的生活方式． 　 A． A B． B C． C D． D 考点： 健康的概念． 分析： 现代人的健康内容包括：躯体健康、心理健康、心灵健康、社会健康、智力健康、道德健康、环境健康等．健康的生活方式有：作息有规律、保证均衡营养、一日三餐按时就餐、不偏食、不厌食、异性同学间应建立真诚友谊、积极参