【解析版】河北省石家庄市复兴中学2016-2017学年八年级(上)第一次月考政 治试卷.docVIP

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【解析版】河北省石家庄市复兴中学2016-2017学年八年级(上)第一次月考政 治试卷

2016-2017学年河北省石家庄市复兴中学八年级(上)第一次月考政治试卷   一、单选题(把答案写在下面表格中,共42分) 1.一曲《时间去哪儿了》拨动了成千上万听众的心弦。歌词“生儿养女一辈子,满脑子都是孩子哭了笑了”启发我们(  ) A.与父母有效沟通的前提是求同存异 B.要回报父母的养育之恩,传承中华传统美德 C.赡养父母是子女应尽的法律义务 D.要听父母的话,决不能违背父母的意愿 2.在家庭生活中,当我们与父母意见不一致的时候,应该(  ) A.主动与父母有效沟通 B.尊重父母,绝对服从 C.坚持以自己的意见为准 D.回避问题,漠然置之 3.观察漫画《数码时代的孤单》.下列给晚辈的建议最合适的是(  ) A.打开电视请长辈观看 B.提醒长辈注意休息 C.购买数码产品送给长辈 D.多陪长辈聊天、让她开心 4.今年14岁的贵林,从8岁那年起就一边读书,一边照顾患有脑瘫、生活不能处理的妈妈,用稚嫩的肩膀撑起家中一片天。下列典故中与这一材料关联最高的是(  ) A.程门立雪 B.岳母刺字 C.管鲍之交 D.卧冰求鲤 5.某初中学校开展了一次对联创作比赛活动。有位同学创作了“一支粉笔两袖清风,三尺讲台四季晴雨”的对联,你认为该对联的最佳横批应是(  ) A.风调雨顺 B.吾爱吾师 C.友情无价 D.父爱如山 6.青少年时期又称之为“心理断乳期”.所谓“心理断乳期”主要是指(  ) A.青少年企图从心理上脱离对父母的依赖,希望独立的心理状态 B.青少年把学习当成一种负担,认为不再有自由的时期 C.青少年的逆反心理形成,越来越与父母陌生以到不相容的时期 D.青少年从心理上完全脱离父母的依赖,走向完全独立的时期 7.新型的师生关系建立在(  )的基础上。 A.教师的权威 B.民主平等 C.现代社会 D.教师的幽默感 8.新型的师生关系应该是这样的(  ) 人格平等 互相尊重 相互学习、教学相长 学生是遵从者。 A. B. C. D. 9.“谁言寸草心,报得三春晖”。这句古诗给我们青少年学生的启示有(  ) 每个子女都应该孝敬父母 理解父母的良苦用心,实现亲子和谐 父母有承担抚养、照顾我们的义务 我们青少年应该抚养父母。 A. B. C. D. 10.小辉的语文成绩很好但数学成绩却很不理想,主要是因为,在小辉看来语文老师对他好,而数学老师对他不理不睬的。小辉的故事启示我们(  ) 要明确师生关系不仅影响我们的学习质量,而且影响我们的身心发展 要知师、信师、爱师,建立爱生尊师、和谐融洽的师生关系 要主动并善于与老师沟通 要改变对老师角色的认识。 A. B. C. D. 11.在患有“视网膜色素变性”疾病的情况下,仍然坚守工作岗位,关注留守儿童、问题学生。她还把自己写的《石榴青春》一书拍卖所得5000元钱,捐给了家庭困难学生。“海伦。凯勒”刘芳老师的事迹给我们的启示中,不正确的是(  ) A.教师的职责是“教书育人”,提高学生成绩是最主要的,育人也很重要 B.人生难免有挫折,对于强者来说,会使人变得更坚强 C.老师对学生的爱是无私的超凡脱俗的 D.人生的意义在于创造和奉献 12.9岁,母亲因病早逝,15岁,父亲中风偏瘫住院,16岁,“背”起爸爸去上学……每天一大早,同宿舍的同学还没有起床,陈春林就必须爬起来赶去医院,照顾父亲起床洗漱、喂饭喝水、搓背按摩……安顿好父亲之后,她才放心赶回去上课,中午、晚上也是如此,广西“最美孝心女孩”、第五届全国道德模范陈春林在贺州高中继续用真情演绎着“带父亲上学”的孝心故事,陈春林的经历告诉我们(  ) 要担负起自己应承担的责任 不同的角色有不同的责任 未成年子女都要履行赡养父母的义务 要以爱和孝敬来报答父母的养育之恩。 A. B. C. D. 13.“等你考上大学,妈妈就享福了;等你毕业工作了,妈妈就享福了;等你结完婚,有了孩子,妈妈就享福了;妈妈,等我长大了,就让你享福啊!……”2014年央视公益广告《别让等待成为遗憾》给我们的启示主要是(  ) A.关心体贴父母,调适逆反心理 B.尊重理解父母,事事听从父母的安排 C.与父母平等沟通,有话好好说 D.孝敬父母从现在做起,从点滴小事做起 14.“感动中国2013年度人物﹣﹣姚厚芝”给我们留点什么?绝症母亲为给孩子留下学费。耗时3年绣出《清明上河图》,呕心沥血,为孩子缝补梦想,深厚的爱,更铺就孩子精神的未来。她用行动诠释了(  ) 人世间至善至美的亲情 孝敬父母的中华民族传统美德 母爱是世界上最无私、最伟大的爱 乌鸦有反哺之情,羔羊有跪乳之义。 A. B. C. D.   二、非选题(紧扣题意,条理清楚.共58分) 15.阅读情境材料,运用所学知识,回答问题。 情境一:数学课上,老师批评王宇最近作业不认真,错题率高,王宇觉得很没面子,当场与老师大

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