2016年山西中考生物考点复习：生物圈中的绿色植物.docVIP

1.下面有六种常见的植物，请回答有关问题：(6分) ①海带（）②满江红（）③银杏（）④荷花（）⑤雪松（）⑥桃树 (1)请将这六种植物分为两类(每类至少包括两种植物)一类是（）(填标号);二类是（）(填标号)。分类的依据是（）。 (2)上述植物中没有根、茎、叶分化的是（）(填标号)。 (3)上述植物中产生种子，但没有果实的是（）(填标号)。 (4)上述植物中属于被子植物的是（）(填标号)。 1. (1)第一种方法：一类是①②（）二类是③④⑤⑥（）依据是是否产生种子。 第二种方法：一类是①②④（）二类是③⑤⑥依据是生活环境(水生还是陆生) (2)① (3)③⑤ (4)④⑥ 2.（）请解释“绿叶在光下制造有机物”实验的原理。 (1)在实验之前，把盆栽天竺葵放在黑暗中一昼夜的目的是______________________________ (2)在进行光照之前，用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来的目的是__________________________ (3)光照数小时后，摘下叶片放入盛有酒精的烧杯中隔水加热，加热的目的是______;需要“隔水”的原因是 (4)从酒精中取出叶片，清洗干净后，向叶片滴加碘液的目的是___________ (5)观察现象之前，用清水冲掉碘液的目的是___________________ 3.（）某实验小组在做探究“光对植物的光合作用的影响”的实验时，设计了如图所示的实验装置。据分析回答： (1)该实验要研究的问题是（）。 (2)根据生活经验，你作出的假设是（），该实验的变量是（）。 (3)设置甲、乙两套装置的目的是 答案：2.（）(1)将叶片中的淀粉运走耗尽 (2)在叶片上形成见光与不见光的对照 (3)将叶片的叶绿素溶解到酒精中（）防止温度过高，引燃酒精 (4)检验是否有淀粉生成 (5)去掉碘液颜色的干扰，便于观察叶片颜色的变化 3.（）(1)光是否影响植物的光合作用(植物的光合作用是否受光的影响) (2)植物的光合作用受光的影响（）光（）(3)起对照作用 4.（）水城中学七年级同学为探究绿色植物进行光合作用的条件，选择了一种盆栽斑叶植物作为实验材料，该植物的绿色部分和非绿色部分(无叶绿体)界限清晰，实验装置。 实验步骤： 步骤一：10：00时安装好实验装置，并将装置放在阳台上; 步骤二：15：00时将叶片A、B同时摘下，酒精脱色处理，然后滴加碘液，观察现象。 实验现象：A、B两叶片的绿色部分都变蓝，非绿色部分无变化。 请分析回答： (1)从实验装置看，该装置可探究的两个变量是（）。请你说出探究其中任意一个变量的一组实验是（）(回答提示：××和××是探究变量××的一组实验)。 (2)实验现象说明A、B两叶片的绿色部分都含有淀粉。请你说出B叶片绿色部分淀粉的来源是（）。 (3)实验现象表明实验失败，你认为如何改进实验操作步骤才能使实验达到预期效果（）。 5.（）冬天，我省的许多菜农利用温室栽培蔬菜。在温室中，蔬菜可直接在土壤中栽培，也可利用人工配制的营养液进行无土栽培。请回答下列有关问题： (1)菜农常采用白天适当增强光照，夜晚适当降低室温的措施，以提高蔬菜产量。其中的道理是增加光照可使（）增强，降低温度可使 减弱,（）从而增加有机物的积累。 (2)菜农常常对温室内的土栽蔬菜施用有机肥，不但培育了绿色蔬菜，而且温室内的CO2浓度也大大增加。CO2浓度增加的主要原因是 (3)无土栽培也称为溶液栽培。在配制培养液时，除了考虑到溶液的酸碱度、含氧量外，还应该考虑到无机盐的 (4)某温室从16点开始持续密封48小时，测得温室内C02体积分数的变化情况如右图所示。试分析： 曲线b～c大幅度下降的原因是 ，曲线c～d的成因是（）。 检测结果表明，要提高温室内的蔬菜产量必须适时通风。你认为每天通风的时间最好选在曲线（）区段相对应的时间内进行。 答案： 4.（）叶绿体和二氧化碳(1分) 叶片A的绿色部分和非绿色部分是探究变量叶绿体的一组实验(或叶片A的绿色部分和叶片B的绿色部分是探究变量二氧化碳的一组实验)(1分) (2)实验前叶片光合作用形成的(或实验前叶片含有的)(2分) (3)在实验前，将实验装置在黑暗处放置一昼夜(2分) 5.（）(1)光合作用（）呼吸作用 (2)（）有机肥被土壤中的微生物分解,可产生二氧化碳（）(3)种类、比例(或数量、浓度)等（）(4)（）植物进行光合作用消耗了大量的C02（）植物进行呼吸作用释放C02（）b～c(或d～e) 6.（）将2株大小一样、发育相同的健壮薄荷苗A、B，分别在加土的雨水和雨水中培养，经过一段时间，A、B两株植物在长势和重量上的差别很大，结果如下表，请回答： 植株培养液（）植株的重量(g)（）重量增加量(g) 实验前实验后 A加土雨B雨水9114554