新目标英语初一下学期期中复习.ppt

一、期中测试的性质 1、阶段性测试 2、诊断性测试 既对学生的学习进行诊断，也对老师的教学进行诊断。 以教材为基点，考核学生掌握基础知识为重点，并注意对综合运用所学知识能力的考核。命题难度和题量要适度，落实平常的教学，不能忽视考试对学生后续学习的激励作用。 二、期中测试的内容 Unit 1-6 单元 话题和基本语法包括： 国家、民族、语言、问路、指路、动物、职业、天气及活动的描述。 特殊疑问词、there be 句型、描述人外貌的形容词和副词、方位介词、情态动词、现在进行时、方位介词等。 Listen and find the wrong pictures (P. 38 2b) Listen and fill in the blanksP38. 2d Listen and fill in the blanksP38. 2c 三、期中测试的题型参考 四、期中复习建议 1、听力： 立足教材、紧扣课本 利用配套磁带，跟读、听写练习； 方法指导：抓关键信息 2、单选 围绕课本，把握基础 通过相应练习对所学的基础知识进行梳理，包括词汇、语法以及交际用语。 落实审题能力；让孩子能够在题干中找到答案依据。 3、完形填空 注重语境理解、篇章逻辑、上下文的线索提示 突破长难句，指导学生通过上下文理解揣测词句的意思。 照顾不同层面的学生：针对基础薄弱的学生注重文意；针对有能力的学生要注重逻辑思维训练以及篇章意识的培养。 方法指导：通篇阅读，先易后难，有哪些信誉好的足球投注网站信息，逻辑合理。 4、阅读理解 话题尽量贴近课本，尽量有新意，考查不同文体，难易结合，使学生在理解的基础上逐步提升概括分析能力。 建议措施 初一阶段，平时的训练上还是要注重积累，应该让孩子通过阅读而多积累基础词汇。不要盲目的教学生找答案，即便如此，也要同时注意落实基础词汇，双管齐下。 可以有选择地对阅读的文章进行精读精讲、泛读讨论。 阅读与表达：落实如何表达。 五、完成句子 落实所学的重点短语和句型 归纳 反复练习和总结 口头与笔头的练习相结合。 六、文段表达 围绕相关话题，尽量全面综合地考查学生的写作能力；使基础薄弱的学生能够写出东西，而基础好的学生能够有发挥空间。 建议措施 重点放在写对句子的训练上。鼓励学生使用学过的句式和句型，甚至是课本文章的仿写练习等。 强调学生仔细审题。 提醒学生注意文章的完整性、逻辑性、条理性和连贯性。 完成句子(10’)；文段表达(15’) 书面表达 （25分） 读短文，选答案(6’+6’+8’)；还原句子(4’)；阅读与表达(8’) 阅读理解 （32分） 单选(11’)；完形填空（5’+7’） 知识运用 （23分） 听对话选图片（4‘）；听对话，选答案（12’）；记录关键信息（4’) 听力理解 （20分） Description Words cute interesting smart shy ugly scary fun beautiful friendly clever very quite really pretty kind of a little a bit a little bit Key words kind of 有几分 a kind of 一种 South Africa 南非 play with 玩... other animals 别的动物 be /keep quiet 安静 during the day在白天 at night 在晚上 　 Key phrases 　 want to do sth.想要做某事 let sb. do sth. 让某人做某事 …years old …年龄 like to do sth 喜欢做某事 like doing sth have a look at… 看... get up 起床 1. --- Why do you want to see the lions? --- Because they are cute. 2. ---Why does he like koalas? --- Because they’re kind of interesting. 3. --- Where are lions from? --- Lions are from Africa. 4. Let’s see the pandas first. 5. What animals do you like? 6. What other animals do you like? Key structures Animals tigers dolphi