大一新生心理健康教育系列活动总结.docVIP

大一新生心理健康教育系列活动总结 活动背景： 为积极响应学校号召与院领导的要求，?维护学生心理健康，增强学生心理素质，同时也为我院的心理健康教育工作创造一个良好的氛围解决学生心理问题结合，特制定心理健康教育 附图2讲师：曹慧 附图3讲师：杜姮 附图4：同学们对讲座的反应 心随影动： 为了使同学们能够更好的从生活中去学会发现问题，进而走出心理阴影，我院理研部于2011年10月21日晚上6：30—9：00 在30307组织11级各班相应代表（每班五名）观看了《像小强一样活着》心理教育影片，影片中主人翁从在农村生活到生活在城市、从为了生活而行骗到因救人而成为英雄的逐步转变过程引起了同学们的高度关注，在影片观赏结束之后各班代表都积极热情的上台发言，主动和大家分享观影后的感想或从中受到的启发等，在场的掌声接连不停。 附图5：影片再现 我心我秀： 为了增强同学们的自信心，敢于突破自我，真正做到敞开心扉主动去接触他人，我院理研部特于2011年10月22日下午2：00—4：00在北苑足球场组织11级新生各班四名代表（两男两女）和所邀请到的学生会相关成员举行了一场较为大型的户外趣味活动。活动具体形式如下： 趣味项目：1.悄悄话 每组的第一名同学随机从准备好的纸条中抽取一张纸条，纸条上有40字左右的一句话，从第一名同学开始，以“悄悄话”的形式将纸条上的话依次传向下一位，由最后一名同学将听到的话写到纸条上交给裁判。由裁判比较两张纸条上的内容并以此评分。（主要培养大家的互相配合和突破心理障碍主动去接触别人） 附图6：悄悄话 2.盲人走路 在指定的区域内设置障碍物（绳），每组两名队员，一名蒙上眼睛，另一名用相应指令指导队友到达终点，尽力不碰障碍物，三次碰到障碍物即从出发点再次开始，以最终到达终点的时间为评分依据。(在指定的区域内设置障碍物（绳），每组两名队员，一名蒙上眼睛，另一名用相应指令指导队友到达终点，尽力不碰障碍物，三次碰到障碍物即从出发点再次开始，以最终到达终点的时间为评分依据。(主要训练大家对同伴的信任） 附图7：盲人走路 喊口号 各小组成员在10分钟内讨论设计小组的队名、口号、队歌，最后各小组分别向大家展示本组的风采（介绍队名、口号及其分别蕴含的意义，高歌小组队歌），以各小组在活动中的表现评出成绩。（主要培养大家团结合作和敢于突破自我） 附图8：喊口号 通过此次户外趣味活动的开展，同学们都能够完全放开心扉的投入到其中，特别是当活动进行到以整个学院为单位的环节时，同学们积极主动地去和以往不认识的同学搭配游戏，欢乐其中，将本次活动的热情推向了最高点，超出了我们预期的好成果。 超级心宝： 在一阶段的忙忙碌碌中，我们终于迎来了心理活动月中的最后一个分活动——超级心。活动中，我们保持了活动正常有序地进行，给老师，同学们带来了一个气氛活跃，心情放松的美好夜晚。同学们丰富多彩，精彩纷呈的表演让我们得到了很好效果的放松，也正是同学们活动前充分的自我准备为本次活动添上了浓墨重彩的一笔。随着超级心保活动的结束，心理活动月也拉下了帷幕。 附图9：工作人员 本次心理健康教育活动于月日圆满结束，本次心理健康的系列活动既丰富了活动，又促进了心理健康教育在的开展，普及了心理常识，提高了学生心理保健意识，成效显著受到了广大学生的好评同时也在本次活动中积累了很多的宝贵经验? 共青团汽车与交通工程交学院 理研部 2011.11.10 ????????????????????????????????????????????????