《现代批评方法》复习思考题.docVIP

名词解释： 两个转向：当代西方文艺理论最重要的两个转向是非理性转向和语言论转向。非理性转向主要是针对人本主义文论而言的。该文论认为，传统的理性远远不能统摄全部世界，因此需要将目光从传统的理性原则转向长期被遗忘的非理性层面，并构成新的文理理论。主要代表有表现主义对直觉的推崇，直觉主义意识流的分析等。语言论转向主要是针对科学主义文论而言的。该文论认为，文学批评要遵循文学内部的规律，要求对文学作品的语言、风格、结构等文本形式特征进行分析细致的探讨，挖掘深藏于文学作品内层的总体结构与普遍语法。主要代表有俄国形式主义、布拉格学派等。 两大主潮：人本主义与科学主义是当代西方文艺理论的两大主潮。所谓人本主义，就是以人为本的哲学理论，其根本特点是把人当作哲学研究的核心、出发点和归宿，通过对人本身的研究来探寻世界的本质及其他哲学问题。主要代表有象征主义诗论、表现主义文论等。所谓科学主义，是以自然科学的眼光、原则和方法来研究世界的哲学理论，主要代表有英美语义学和新批评文论等。 文学性：“文学性”是人类在长期认识过程中逐渐形成的一个比较笼统、广泛、似可体会而又难以言传的概念。它存在于话语从表达、叙述、描写、意象、象征、结构、功能以及审美处理等方面的普遍升华之中，存在于形象思维之中，具有形象性、情感性、虚构性特点。 陌生化：由俄国形式主义评论家什克洛夫斯基提出。“陌生化”强调在内容形式上违反人们习见的常情、常理、常事，同时在艺术上超越常景。其基本结构是表面互不相关而内里存在联系的诸种因素的对立和冲突，正是这种冲突造成了“陌生化”的表象，给人以感官的刺激或情感的震动。 意图谬见和感受谬见：意图谬见，如果人们解释作品时只把它当作作者主张的表达，这是错的。作品是一种语言表达，它不单表达作者的意图。感受谬见，把某些读者的感受当作作品的内涵，也是错的。 细读法：“细读法”是新批评创造的一种具体的批评方法。它是建立在对文本语义细致分析基础上的。所谓“细读”，就是指对文学作品中的语言和结构要素作尽可能详尽的分析，在阐明每首诗中各种因素的冲突和张力的基础上把握这首诗的有机统一。对诗歌进行详尽的分析和解释，可以从四个层面入手，即四层面分析法：声音层，语义层，意象层，象征层。含混：含混（歧义，暧昧）,燕人逊发明，写了《含混七型》。指语言本身有准确的一面，也有含混的一面。 反讽：irong ①词语反讽;②情景反讽;③戏剧反讽;④悲剧反讽（带有启示和自省）,悲剧是一种人生状态。 悖论：paradox(反论，矛盾语，诡论) 如“孩子是大人的父亲”（孩子往往更接近真理）； 张力：temsion (指诗歌语言的两种功能，确指和含混)。张力就是一种强烈的对比。如“黑夜/给了我/黑色的眼睛，我却用它/寻找光明”。 能指与所指：索绪尔认为，系统是由具有任意性和差异性的符号组成。作为语言结构基本成分的语言符号，连接的不是事物和名称，而是概念和音响。所指，指概念，能指指音响。 乐谱竖读法：斯氏在神话研究中发现，神话往往有许多“变体”，在所有“变体”下面存在着神话的基本结构。要发现这种结构，必须先把神话看作是一种不仅可以“横读”更可以“竖读”的乐谱。“乐谱”要有意义，必须历时性沿轴线阅读，同时又必须共时性沿另一轴线阅读，所有垂直地写出的音符组成一个总的组合单位，即一束关系。 七个角色：反面人物（恶魔、巨人、龙、巫婆等）、为主人公（英雄）提供某种东西的人（捐献者、供养人）、帮助者（助手）、公主（或被追求，寻找的人）及其父亲、派遣主人外出历险者（送信人、派遣者）、主人公（英雄、寻找人或受害人）、假主人公（假英雄） 在不同童话（故事）中，七种角色可由各种人物担任。有时一个人物担任数个角色，有时几个人物共同担任一个角色，这样，普洛普实际上已在许多童话下面找到一个由“角色”和“功能”构成的基本故事。 三十一个功能：1）一个家庭的一个成员不在家；（2）英雄听到一个禁令；（3）这个禁令被违犯了；（4）反面人物进行了一次试挥或侦察；（5）反面人物得到有关他的受害人的情报；（6）反面人物试图欺骗他的受害人；（7）受害人上当并无意中帮助了他的敌人；（8）反面人物对一个家庭的某个成员造成了危害或伤害；（9）不幸或不足的情况被公布于世，英雄接到一个请求或命令；他被派遗或得到前往的许可；（10）寻找者或追求者同意或决定采取相应行动；（11）英雄离家；（12）英雄经受考验，检查、攻击等等，这为他得到某种神奇力量或助手铺平道路；（13）英雄对未来的捐献者的行动作出反应；（14）英雄得到了一种神奇力量（或助手）；（15）英雄被转移、得到解救或被带到他要寻找的对象的周围；（16）英雄同反面人物直接交战；（17）英雄被打上烙印；（18）反面人物被打败；（19）最初的不幸或不足状况得以解除；（20）英雄返回；（21）英雄遭