【名师测控】2016春（人教版）八年级地理下册：第六章 北方地区（导学案）第四节 祖国的首都——北京.docVIP

第六章 北方地区 第四节 祖国的首都——北京 【教学目标】 知识与技能 北京地理环境的特征和城市职能。初步了解地理位置和一个城市基本区域特征的关系 过程与方法2010-03-11??人教网情感、态度与价值观[来源:Zxxk.Com] 教师安排学生阅读分析三幅图：①“北京市略图”，②“北京城区的地理位置”及文字，③“北京市全图”，讨论并归纳出下面问题： 1、北京的地理位置 教师要教会学生学习一个区域地理位置的方法 教师：学习地理位置要从三个方面考虑――海陆位置、经纬度位置、相对位置。 学生读图讨论后回答： 海陆位置——华北平原北部边缘，背靠群山，面向渤海，与河北省和天津市接壤 经纬度位置——北京大致位于北纬40度，东经116度； 相对位置——北京是东北、西北、南方之间往来的交通要道在华北的交汇处； 教师引导学生读出交通位置 交通位置——由于北京是全国的政治文化中心，需要与各地联系，所以有着四面八达的铁路线，成为全国重要的交通枢纽。 教师：纬度位置和海陆位置决定了北京的气候类型，回忆北京的气候类型。 学生：暖温带大陆性季风气候 教师：这种气候的特点什么 学生：冬夏长，春秋短，冬季寒冷干燥，夏季高温多雨。 2、北京的地势特征 教师引导学生读图说出：西部和北部高，东部和南部低 西部、北部和东北部三面环山 东南部是平原 3、教师指导学生找出北京的主要河流：永定河、潮白河、北运河、温榆河等 教师：河流为北京带来了什么？ 学生：肥沃的土壤、充足的水源 过渡：优越的地理位置和自然环境在很大程度上决定了北京的政治职能，我们来看看北京的城市职能。 教师板书： 二、北京的城市职能 教师：每个城市都有自己的职能，北京是我们伟大的首都，是全国的政治文化中心，你如何用自己的证据来证明北京的城市职能呢？ 学生 讨论、各抒己见 教师归纳：北京是全国人民代表大会常务委员会、党中央和国务院所在地，国家最重要的新闻机构新华社和中央电视台也在北京。各国驻华大使馆都设在北京。 图片展示：天安门、人民大会堂、新华门、外交部、中央电视台 教师：北京也是全国的文化中心，文化教育、科学技术发达。北京的高等院校最多、科研机构最多、博物馆最多…… 图片展示：清华大学、北京大学、中国科学院、国家图书馆、国家博物馆…… 前面我们介绍了北京优越的地理位置和自然环境，它在很大程度上决定了北京的政治职能，正是北京自古就是政治中心，所以它有着悠久的历史文化底蕴，成了全国的文化中心。北京的城市职能与古都有着直接的渊源下一节我们就来了解北京悠久的历史。 【合作探究】 调查了解当地有哪些文物古迹？当地在生活生产建设中是如何保护和利用的？ 就你目前的知识水平提出自己的意见和建议。 【课堂小结】 北京的地理位置：海陆位置、经纬度位置、相对位置。 城市职能：政治文化中心。 【练习设计】[来源:学科网] 选择题（下列各题列出的四个选项中，只有一项是正确的） 1．北京作为我国历史上封建王朝的京都，最早的朝代是（ ） A．周 B．金 C．元 D．明 2．下列是有关北京城市职能的叙述，正确的是（ ） A．北京是我国最大的城市和政治中心城市 B．北京是我国政治、文化中心和国际交往中心城市 C．北京是我国最大的商业中心城市和对外交往城市 D．北京是我国北方地区经济中心和旅游中心城市 3．我国历代都城城市格局体现了古代都城规划和建设的思想是（ ） A．体现“普天之下，惟我独尊”的帝王思想 B．体现了“天圆地方”的宇宙认识思想 C．体现了“人地和谐”的思想 D．体现了“以山伴水”的因地制宜的思想 4．下列属于北京历史名胜的是（ ） ①明清故宫 ②八达岭长城 ③周口店北京猿人遗址 ④北京胡同 ⑤中华世纪坛 ⑥香山 A．①②③⑤ B．①②③④ C．②③④⑤ D．①②③④⑤⑥ 5．阅读课本第23页图6.7“北京古代城区的变迁”图，分析从辽到清北京城区城址变迁的原因是（ ）[来源:学科网] A．城市建设范围越来越大 B．历次改朝换代造成的 C．自然灾害后（如地震）重建造成的 D．追逐水源造成的 6．北京交通格局特点是（ ） A．“井”字形格局 B．由圆环路和“井”字路组成的 C．棋盘形格局 D．由环路和放射路组成 7．以下城市产业建设符合未来北京人与环境和谐共处发展方向的是（ ） A．积极发展支柱产业——旅游业 B．主要发展高层房地产产业 C．积极发展高科技产业 D．大规模发展钢铁等重工业产业 1．B 2．B 3．A 4．B 5．D 6．D 7．C 第二课时 课时目标：历史悠久的古