2016年历史人教版九年级上册第23课世界的文化杰作（课件1）.pptVIP

* * 第23课 世界的文化杰作 1.通读课文，勾画并记忆以下知识点及重要图片： （1）贝多芬、《英雄交响曲》及其创作背景和影响。 （2）列夫·托尔斯泰的代表作品及列宁对他的评价。 （3）梵高的《向日葵》创作过程及意义。 （4）掌握“贝多芬”“《向日葵》”等重要图片。 2.重·难点： （1）重点：贝多芬和《英雄交响曲》；列夫·托尔斯泰及其代表作品；梵高和《向日葵》。 （2）难点：一定时期的文化是一定时期政治、经济的反映。 一、著名音乐家——贝多芬 1.贝多芬 第三交响曲《___________》 代表作 我要扼住命运的咽喉，它决不能使我完全屈服 名言 德国人，伟大的作曲家，一位_____ _____________的热情歌颂者 简介 资产 阶级革命运动 英雄交响曲 2.《英雄交响曲》 （1）地位：为_______而写，它是贝多芬第一部明确反映重大 社会题材的交响乐作品。 （2）意义：标志着贝多芬在_____上和_____上的成熟。 （3）特点：富于革新精神，感情奔放，篇幅宏大。 拿破仑 思想 艺术 二、文学巨匠——列夫·托尔斯泰 1.简介 _____最伟大的作家之一。列宁称他为“_______________”。 2.代表作 《___________》《安娜·卡列尼娜》和《_____》等。这些作 品描写了俄国社会各阶层的生活图景，深刻揭露了19世纪后期 到20世纪初俄国社会的基本矛盾。 俄国 俄国革命的镜子 战争与和平 复活 三、美术名家——梵高 1.简介 _____画家。 2.代表作 《_______》（右图）。此画表达了 梵高_________________。 荷兰 向日葵 对生活的无比热爱 1.一定的社会文化建立在一定的社会政治、经济发展的基础之上，激烈的社会变革为文学艺术的发展提供了广阔的舞台。 2.《英雄交响曲》以法国大革命为背景，抒发了人们渴望光明、为争取解放而英勇斗争的激情。 3.《战争与和平》讴歌了俄国人民反抗外来侵略的强烈的爱国意识和斗争精神。 4.贝多芬、列夫·托尔斯泰、梵高能够取得辉煌成就的重要原因在于他们善于观察社会生活，自强不息，将个人命运与祖国命运联系在一起。 近代世界社会急剧变化，为进行文学艺术创作提供了沃土。德国音乐家贝多芬，克服常人难以想象的困难，创作出了《英雄交响曲》等不朽乐章；列夫·托尔斯泰是俄国最伟大的 作家之一，《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》和《复活》是其著名代表作；《向日葵》是荷兰画家梵高的代表作之一，表现了他对生活的热爱。这些文学艺术成就成为全人类文化遗产中的璀璨明珠。 探究主题 世界文化的杰作? 漫步世界文化长廊，许多杰出人物用他们的智慧和汗水，为世界留下了许多杰作，他们的优秀品质也值得我们学习。阅读下列材料： 材料一 材料二　列宁称他是一个“强烈的抗议者、激愤的揭发者和伟大的批评家”，是“俄国革命的镜子”，认为他“创作了世界文学中第一流的作品”。 材料三　相信我吧，在艺术问题上，下面这句话是实在的：老老实实是最好的办法，宁肯不厌其烦地严肃钻研，而不要投机取巧、哗众取宠。 【探究思考】（1）指出材料一中的人物分别是谁?并将这些人物与材料二中的“他”和材料三中的“我”一一对应。 【参考答案】图一：梵高；图二：贝多芬；图三：列夫·托尔斯泰。图三——材料二；图一——材料三。 *