教师考核评分表.docVIP

哈达和硕学校 教师工作绩效年度考核评分表 考核 内容 评 价 标 准 考核办法 分值 A1 德 10 分 拥护中国共产党的方针政策，崇德敬业，为人师表。 遵守教师职业道德规范，团结协作，服从分配。 爱护学生，对学生进行正面教育。 不体罚或变相体罚学生。 无违法违纪想象。 对照《规范》自评；民主评定；评审组评定；征询学生意见。 10分 A2 能 80 分 B1 备课教案 要充分体现素质教育观念、体现课改新理念，并依据学科特点体现对学生创新精神和实践能力的培养。 吃透教材，教学目标的确定要准确、科学、合理，符合学生实际，并重点突出。 教学程序及各教学环节安排合理，符合学生认知规律，注重新旧知识的联系，掌握侧重，循序渐进，体现学生主体意识，给学生自主学习的自由选择空间和时间。 教学方法、教学手段选择灵活。媒体运用有利于调动学习的积极性和参与学生学习的主动性。 教案上交及时。 教案书写规范、科学、实用、不照抄照搬。 教案体现课的组织方法，教学过程，张扬个性，体现创新。 做到超前备课。 定期检查与平时检查记录相结合。 10分 A2 能 B2 课堂教学 要体现素质教育，用课改的新理念指导教学。 教学目的明确，教学步骤围绕目标进行，层次、顺序科学，逻辑性强。 教学方法灵活多样，注重培养学生学习兴趣，课堂气氛活跃、民主和谐、有利于发挥学生主体作用，培养学生良好学习习惯，指导学生掌握学习方法。 教学效果良好，学生主动参与到学习中来，达到课标要求，教学信息量大，注重培养学生主动探究新知识的兴趣和能力，发展学生创造性思维。 讲课语言规范、精炼准确，力求生动，有启发性，教态自然、亲切。 板书简练，字迹工整，条理清楚，画龙点睛。 重视运用教具、学具、投影、音响等现代化教学手段，使教学生动直观。 课上做到“教师为主导、学生为主体、训练为主线”，因材施教。 上课时不准随意离开课堂，不准在课上做与上课无关的事。 教师充分做好课前准备，组织好教学秩序，不上无准备的课。 集中听课、平时听课相结合。 20分 A2 能 B3 巩固反馈 作业内容要符合课标和教材要求，要有目的性、针对性、典型性。 作业难度适度，分量适中。 作业要有规范要求，书写工整，作业面统一。 每次作业要求全批全改，有等级、日期，评语有鼓励性。 不适合要求作业、要求重做；对无故不做的，要求补上。 课外作业要有扎实的督促和检查措施。 要求详细、真实的批改记录。 要有效地使用“形成性检测试题”和学科测试试卷。 及时复习。章节或单元完成授课后，要进行必要的复习测试，发现问题，及时采取有效措施和补救措施。 做好平时的成绩记录。 教师有目的的对学生进行能力测试，如：口试理解、记忆，思维能力和口头表达能力的练习，动手操作等，考核学生运用已有的知识解决实际问题能力、测量的技巧和技能。 定期检查、平时抽查 20分 A2 能 B4 教研教改 能及时主动地参与教研室和学校组织的各项教研活动。 主动承担公开课、示范课。 每学期听课不少于20节，且有听课记录；组织评课要积极参加，勇于发言。 主动参加学校政治业务学习，有笔记，每学期不得少于8000字。 每学期要写一篇教育教学方面的论文。 教研室、学校有活动无故不参加的，酌情扣分。 查看教研室活动记录、教师听课笔记和论文 15分 A2 能 B5 计划与 总结 每学期开学前一周内做好本学科教学计划，要求详实、具体，要做到有任务、有内容、有重点、有措施、避免形式化。 学期末结合教学实践和质量分析，写出总结，指出存在的问题以及今后改正的具体措施。 及时上交 查材料、记录 5分 A2 能 B6 后进生与优秀生辅导 有后进生、优秀生档案，有转化措施，有阶段性总结。 对后进生找准原因，对症下药，指导学法。 对优秀生要注意培养他们主动探索精神，适当进行一些思考性强、富有创造性的试题测试，进一步提高对他们优异能力的培养。 查记录、看实际 10分 A3 勤 1、劳动态度积极主动，对工作认真负责。 2、不迟到、不早退、不旷工。 3、不无故脱离课堂。 4、有事请假。 5、参照考勤制度。 考勤记录 10分 A4 绩 论文评比获区级一二三等奖，加3、2、1分；市级一二三等奖，分别加4、3、2分，省级一二三等奖，分别加5、4、3分，同篇论文以最高奖为准，各类论文以教育部门为准。 参加课堂教学评比获区级一二三等奖，分别加5、4、3分；市级一二三等奖，分别加10、9、8分，省级一二三等奖，分别加15、14、13分. 教学能手，区级加10分，市级加20分，省级加30分。 教学辅导奖，区级加3分，市级加5分，省级加8分。 公开课被学校认定为观摩课，每次加2分，学校推荐区级出课，每次加5分。 合格率、优秀率达到上学期相应的百分率，加2分，超过上学期百分率，加5分。 起始