点赞!大学校长的新生寄语.pptxVIP

大学开学在即，少不了的话题，是大学校长的新生寄语。多年前，蔡元培先生就曾对学生提出三点期望：“一曰抱定宗旨，二曰砥砺德行，三曰敬爱师友。”南;开大学老校长张伯苓先生也曾叮嘱学生：“爱国爱群之公德，服务社会之能力”。关乎为学、为人，关乎为国家、为社会。老先生们的寄语朴实无华，却体认着;时代精神与社会价值观，成为关于大学理念与风骨的隽永之言。可后来一段时间，大学校长的新生寄语逐渐“变味儿”了，成了“走过潮的仪式。千篇一律的套;话，让大学校长的寄语，少了几分风骨、多了些形式主义。直到最近几年，随着话语表达方式的变化，随着大学的特色越来越鲜明，大学校长们新生寄语的形式;与内容也悄然发生变化。校长给新生的“第一堂课”，正越来越关照现实，个性而精致。你会独立思考吗“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？”著名的;“钱学森之问”，引出了中国教育事业发展的艰深命题，也是整个中国社会必须直面的疑问。哲学家马尔库塞曾提出“单向度的人”这一概念。强调一种人内心;只保留了肯定性的一面，而失去了否定性、批判性、超越性，这种人一味认同现实，对社会缺乏反思与批判精神，因而丧失了创造力。有人认为，中国的教育模;式培养出了许多“单向度的人”。对于这种情况，大学校长们自然有忧虑，也有期许。复旦大学校长杨玉良曾在开学典礼上与新生分享了自己的趣事：“在我还;是大学生的时候，和复旦的邓景发教授一起去工厂，解决工厂的实际问题。就学术问题我和老师发生了激烈的争论，甚至于争论一直延续到工厂的大众浴室里面;，我们冲着澡还在争论。我想这就是我爱我师，我更爱真理的一种体现。”2012年的开学典礼上，湖南大学校长赵跃宇就将“独立精神，批判创新”这八个;字寄语新生。在他看来，“大学之所以称之为大学，在于大学具有独立精神，大学之所以被称之为‘象牙塔’，并被人们寄予厚望，是因为大学崇尚批判，追求;创新。”他殷切希望：“同学们在继承传统，承接知识的同时，更应该学会批判和创新……大学生应该有独立的人格，对于社会的各种失范和各种流???，我们绝;不可以随波逐流，更不可以推波助澜。”陈寅恪曾提出“独立之精神，自由之思想”，赵校长对大学新生的嘱托恰与之相契合。而清华大学校长陈吉宁对大学新;生也有相同的期望：“只有学会了独立思考、具备了独立人格，才能帮助你们激发好奇心、启迪想象力、建立批判性思维，才能促使你们真正走向成熟，也才意;味着你们可以对自己负责、对家庭负责、对社会负责。”他希望学生能够实事求是，遇事不跟风，不盲从，不依附他人和权威。你的内心宁静吗有人慨叹现在的;大学变了，行走校园，总会觉得有些吵。车水马龙、游人如织、人声鼎沸，这些“热闹”的形容词常被用来描摹校园景象；剽窃造假、考试作弊、恶意竞争，这;些社会现象现在也出现在大学校园。这不免引人忧虑，而今大学里学生们的心还能静下来吗？诸葛亮在《诫子书》中有言曰，“学须静也，才须学也。非学无以;广才，非志无以成学”，淡泊明志、宁静致远。大学是纷杂世间一方知识的净土，学子们身处象牙塔虽不能“两耳不闻窗外事”，却也应多读读“圣贤书”，守;住内心宁静。“只有看淡世俗的名利才能明确自己的志向，只有身心宁静才能实现远大的理想。”上海交通大学张杰校长曾这样嘱托新生，“齐家、治国、平天;下，当以修身为始，作为新一代交大人，我希望大家志存高远的同时，也要注重德行的培养和内在品格的塑造，不被眼前的名利虚妄所蒙蔽，守护内心的净土，;在不断修身的过程中走向成熟，实现人生价值。”大学不是存在于真空当中，社会上的功利之风难免令大学校园沾染浮躁。但大学校长在孩子们踏入大学校园的;那一刻就告诉他们，名利并不能成为奋斗的方向，要想实现理想就必须注重内心世界、关照精神生活，足见用心良苦。“大学是唤醒奇迹的地方、超越功利的圣;地和飞扬理想的疆域，期盼你们以一颗宁静之心，远离浮躁喧嚣，浸淫中外经典，锤炼‘修齐治平’的情怀，锻造解释、分析、评估、推论、说明和自我校准能;力的批判性思维，成为求真问实的提问者；以一颗赤子之心，吸吮知识，探索真理，培育有职业适应力、社会责任感和理性品质的健全人格；以一颗担当之心，;创新创造、竢实扬华，开启丰富多彩的壮丽人生。”西南交通大学校长徐飞用“宁静之心”“赤子之心”“担当之心”关注着新生的内心世界，把“远离浮躁喧;嚣，浸淫中外经典”作为寄语，展露着大学不变的宁静与追求。带领年轻一代坚守精神的沃土，才能让大学恢复纯粹，进而为整个社会注入宁静与理想的力量。;你有担当精神吗对祖国和民族使命的承担，这历来是大学校长新生致辞的共同主题。1932年，烽火频仍，清华大学老校长梅贻琦就曾用“大学不要因自己环;境之舒适，而忘怀园外的情形。在中国今日状况之下，除安心读书外，还要时时注意到国家的危难”劝诫新生。直至今日，时代变迁，语句变化，但那份情怀不;曾动遥翻开南开大学2