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90后高职学生日常思想政治教育必要性与对策 　　【摘 要】社会经济的快速发展，为90后高职学生了解世界提供了越来越便捷的条件，然而物质生活的优越，物质生活的膨胀欲望也对90后高职学生的思想道德和生活方式产生了一定的影响，如各种拜金主义、享乐主义、诚信缺失现象等不断滋长，对其思想道德的健康发展带来了不可忽视的负面影响。作为高职院校学生辅导员，面对90后高职学生应采取有效对策加强日常思想政治教育，为90后高职学生思想政治各方面发展营造良好的社会环境，创造和谐的文化环境，不断促进90后高职学生健康成长、发展成才。 【关键词】90后高职学生；日常思想政治教育；必要性；对策 一、90后高职学生日常思想政治教育的必要性 改革开放特别是十三届四中全会以来，党中央高度重视大学生思想政治教育的发展，2012年11月8日，胡锦涛在中国共产党第十八次全国代表大会上的报告中指出：“中国特色社会主义事业是面向未来的事业，需要一代又一代有志青年接续奋斗。全党都要关注青年、关心青年、关爱青年，倾听青年心声，鼓励青年成长，支持青年创业。广大青年要积极响应党的号召，树立正确的世界观、人生观、价值观，永远热爱我们伟大的祖国，永远热爱我们伟大的人民，永远热爱我们伟大的中华民族，在投身中国特色社会主义伟大事业中，让青春焕发出绚丽的光彩。”一个人的成长和成才，虽然会受外部因素的影响，但是主要有赖于其自身的因素，如智力因素、思想政治因素等。高素质人才，既要有较高的科学文化素质，健康的身体素质和心理素质，更要有良好的思想政治素质，因为思想政治素质是最重要的素质。思想政治素质作为大学生最重要的素质，对其健康成长和全面发展起着不容忽视的决定作用。 思想政治教育工作作为人类社会的一项系统工程和一项实践活动，随着社会的发展而发展。面对新时期思想政治教育对象90后高职学生呈现的特征，如善于接受新鲜事物、思维活跃但集体意识淡薄、抗挫折能力差等，单纯依靠传统的思想政治理论课教育已远远不够，我们应该在日常生活中加强思想政治教育工作，使他们在生活中得到锻炼，得到潜移默化的影响。所以我们应该看到日常思想政治教育的可行性、重要性和必要性。 1、90后高职学生日常思想政治教育是提高90后高职学生思想政治教育的重要手段和途径 大学生思想政治教育主要包括思想政治教育和日常思想政治教育，前者是主渠道，后者是主阵地，两者相互依存，相互补充。日常思想政治教育是高校思想政治教育工作时刻应用的教育方式，是高校整体目标得以实现的重要手段。面对90后高职学生我们辅导员更应充分发挥其主阵地的作用，增强自身在日常思想政治教育工作中的责任心，使命感和自觉性。如高职学生出现专业思想问题，心理危机事件等，绝不是单纯的、暂时的、偶然的，必须引起我们的高度重视，放任学生面临的实际问题而不管不顾，长期得不到解决，这些问题就会向恶性转化，从而造成不可挽回的损失，只有运用日常思想政治教育方式，尊重学生思想实际和个体差异性，在日常工作中把思想政治教育落实到每一个学生的身上。总之，只有把解决思想问题和解决实际问题相结合，才能切实提高高职学生思想政治教育的有效性。 2、90后高职学生日常思想政治教育是深化90后高职学生思想政治理论教育的支柱 众多的实践证明，单纯依靠学生思想政治理论教育课而忽视学生在日常生活学习中面临的具体问题和学生思想发展的层次及个体差异性，极易致使我们在90后高职学生工作中的偏颇和学生突发事件的产生，影响高职学生思政教育工作的整体目标的实现，所以除了思想政治理论教育这一主渠道外，更要加强90后高职学生日常思想政治教育工作，加强师生之间，生生之间的沟通，及时有效地疏通和引导，在解决实际问题的基础上，让高职学生真切地感受到组织和学校的关爱，不断提高高职学生的思想认识和精神境界，让高职学生更深刻地理解大学生思想政治理论教育的内容，自然而然地提高其自身的思想政治素质。 二、90后高职学生日常思想政治教育对策 1、坚持“以人为本”，加强德育教育 根据中央精神，高校要坚持以育人为本、德育为先；俗话说：“有德有才是珍品，有德无才是次品，有才无德是废品”。“以人为本”，对大学生思想政治教育来说，就是以学生为本，即从学生实际出发，贴近学生，满足他们成长发展的需要和精神的需要，发挥他们自我教育、自我管理的作用。教育的本质是育人，最基本的是要教会学生如何做人做事和做学问，坚持“以人为本”，才能培养出时代需要的人才，将学生培养成人格健全、道德高尚、思想崇高、知识丰富的当代大学生。在日常思想政治教育中坚持“以人为本”不仅能坚定学生的政治方向和政治立场，更能陶冶人的情操，铸造积极健康的人格，使学生不断充实自我和完善自我。如日常德育中的“诚信”教育，诚信道德是中华民族的传统道德，是道