主干课2-审计学.docVIP

审计学复习大纲 一、课程在本专业教学计划中的地位作用： 为了适应新形势的变化，并使采用本教材的教师和学生及时调整教学和学习内容，我们对本书根据新的准则规范进行了修订。我们希望，通过本教材的学习，使学生了解审计在市场经济中的意义，掌握市场经济体制下审计监督的原理和规律，并能运用所学理论和知识，分析有关审计领域的相关问题，运用审计基本技术和方法，按照科学的程序，进行具体案例的分析。此外，为适应我国民间审计的快速发展，以及相当一部分学生报考注册会计师的趋势和要求，本书将以注册会计师审计准则、会计准则、会计制度等相关法律、法规为依据，融入国际惯例的审计思想和理念，吸收国内外必威体育精装版的审计理论、审计实践，以及审计学中必威体育精装版的科研成果，关注本学科的前言问题，着重培养学生的思维方式、职业判 断能力和职业道德观念，达到“宽口径、厚基础、重能力”的人材培养目标。 审计学是财务管理专业、会计专业、审计专业等工商管理类学科的核心课程。 二、课程的教学目的和要求： 本课程教学的目的在于让 本课程考试满分为100分，考试题型包括五种，即单项选择题、多项选择题、名词解释题、论述题和案例分析题。各种题型的分值为：单项选择题10分，包括10个小题；多项选择题20分，包括10个小题；名词解释题20分，包括4个小题；论述题30分，包括3个小题；案例分析题20分，包括1个小题。 本课程考试形式为开卷，考试时间为100分钟。 四、课程知识要点： 第一章 概论 第一节 审计的产生和发展 重点内容： （一）审计起源主要有三种不同的观点。 第一种观点是，审计源于会计。第二种观点是，审计源于财政监督的需要。第三种观点是，审计源于经济监督。 受托经济责任关系是审计产生和发展的客观基础。可以从以下方面理解受托责任理论：（1）受托责任关系会涉及两个当事人，即委托人和受托人（或代理人）。委托人将资财的经营管理权授予受托人，受托人接受了托付后即应承担托付责任（2）受托人所承担的责任可依据法规、合约和惯例等来加以规范，即要有衡量受托责任完成情况的标准。 （3）受托责任的内容具有可计量性。（4）与前述的控制机制和责任认定直接相关，受托责任内在地要求应由审计师独立地审查各种受托责任报告，并就受托责任的完成情况发表一个客观性意见。 审计关系人理论。审计关系是指一项审计行为必然涉及的审计人、被审计人和审计授权人或委托人三方之间所形成的经济责任关系。第一关系人——审计人，是承担审计工作的人。 第二关系人——被审计人，是接受审计监督的人。 第三关系人——审计授权人或委托人，是授权或委托审计、接受审计报告的人，是资源财产的所有者或主管人员。 （二）政府审计的产生与发展：1. 中国政府审计的起源与发展，世界各国审计的最初形态是政府审计，它经历了漫长的发展历程。我国政府审计的历史源远流长，经历了不同的发展时期。2. 民间审计的产生与发展： 西方民间审计的产生与发展；中国民间审计的产生和发展。3.内部审计的产生与发展 第二节 审计的性质 重点内容： （一）审计的本质：1. 审计独立性，是指审计师公正不倚地进行审查并表达意见的状态。公正不倚如果仅是对被审计人而言，审计人保持的独立状态称为“单向独立”。如果审计人对于审计委托人也保持独立的状态，这种独立称为“双向独立”。2.由审计独立性决定的审计监督的优势（1）审计监督地位具有高层次性。 （2）审计人在三方面关系人中具有超脱性。（3）审计主体作为独立审计人具有公正性。（4）审计监督范围具有综合性。（5）审计的方法具有科学性和严肃性。（6）审计目的决定于审计授权人或委托人。3. 审计的权威性和公正性特征 （二）审计的定义：审计是资源财产的拥有者或主管者，授权或委托专门机构或人员，对于资源财产经营管理人承担和履行的经济责任，及由此而引起的经济活动的真实性、合法性、效益性进行审查，并向授权人或委托人提出报告，以维护授权人或委托人权益的具有独立性的经济监督。 （三）审计的职能:1.经济监督职能；2.经济鉴证职能；3.经济评价职能。 第三节 审计的分类 重点内容： （一）审计的基本分类:1.按照审计内容分类：财政财务审计；经济效益审；2.按审计主体分类：政府审计（国家审计），府审计的主要特点是法定性、强制性；民间审计（注册会计师审计、独立审计、社会审计），民间审计的特点：独立性、受托性、有偿性；内部审计，内部审计的主要特点是：审计服务的内向型；审计时间的经常性和及时性。 （二）审计的其他分类:1.按审计范围分类，审计可分为全部审计和局部审计。2.按审计时间分类，审计分为事前审计、事中审计和事后