学习扩充段落.ppt

熊猫在吃竹子 （ ）熊猫在吃竹子。 熊猫在（ ）吃竹子。 熊猫在（ ）吃竹子。 熊猫在吃（ ）竹子。 （什么样的熊猫？） （在什么地方？） （怎么吃？） （什么样的竹子？） 小白兔起来了。 可爱的小白兔伸了个懒腰慢慢地站起来了。 什么是扩充段落？ 扩充段落：就是在原来段落内容的基础上，不改变原文的意思，补充某些合理的内容，让意思表达得更具体、更清楚。 我们的校园 ①我们的校园坐落在山脚下，虽然不大，但很美！ ②走进校门，迎面是一个巨大的影壁。影壁前有一个小小的水池，里面还有小鱼呢！ ③影壁的左侧，是一个美丽的小花园。花园里面有石桌石凳，是我们休息、读书的好地方。 ④影壁的右侧，有一排橱窗，里面有校规校训，有我们开展各种活动的风采，还有各种比赛的结果。 ⑤顺着橱窗前的小路往前走，就是我们的教学楼。楼前有两块绿茵茵的草坪，那两棵翠绿的松树，为校园增添了无限的生机。 ⑥站在教学楼前台阶上，面对的就是宽阔的操场。周围那几棵高大的杨树，成为了校园又一道美丽的风景。课间或放学后的时候，总有不少同学聚焦在操场上，开展各种各样的活动。 ⑦在这样整洁、美丽的校园里学习、生活，真是我最大的幸福呀！ 【思考】读了上面这篇文章，你有什么感受呢？ 扩充后： 影壁的左侧，是一个美丽的小花园。花园有一个月亮门，四周是一年四季常青的松树墙。紧挨着树墙种了各种颜色的月季。开花季节，这里简直就是一个色彩缤纷的花的世界。红的，黄的，白的，粉的，还有橘红的，深紫的，浅粉的，淡黄的一朵朵争妍斗艳，异常美丽。那散发出来的阵阵清香更是令人陶醉。花园里面有石桌石凳，是我们休息、读书的好地方。 扩充前： 影壁的左侧，是一个美丽的小花园。花园里面有石桌石凳，是我们休息、读书的好地方。 一、找准扩充点 要根据文章主体内容选择适合扩充的句子和段落。 二、扩充有方法 1.抓住事物 的突出特征与事物的具体细节进行扩充，可以使文章生动贴切。 扩充前：影壁前，有一个小小的水池。里面 还有小鱼呢！ 扩充后：影壁前，有一个小小的椭圆形的水池。池水清澈见底，里面还有几条红色的小鱼在自由地游来游去，仿佛在对所有走进校门的人说：“欢迎！欢迎！” 整个水池是用鹅卵石砌成的，很有艺术气息。我们经常坐在池边谈天说地，感觉舒服极了。 二、扩充有方法 2.抓住语言、神态、动作进行扩充，把物写活，使文章更加生动。 3.扩充自己对所写事物的五官感受，让人 有身临其境的感受。 4.扩充时注意运用比喻、拟人、排比等修辞方法，使文章更加生动形象。 我们的校园 ①我们的校园坐落在山脚下，虽然不大，但很美！ ②走进校门，迎面是一个巨大的影壁。影壁前有一个小小的水池，里面还有小鱼呢！ ③影壁的左侧，是一个美丽的小花园。花园里面有石桌石凳，是我们休息、读书的好地方。 ④影壁的右侧，有一排橱窗，里面有校规校训，有我们开展各种活动的风采，还有各种比赛的结果。 ⑤顺着橱窗前的小路往前走，就是我们的教学楼。楼前有两块绿茵茵的草坪，那两棵翠绿的松树，为校园增添了无限的生机。 ⑥站在教学楼前台阶上，面对的就是宽阔的操场。周围那几棵高大的杨树，成为了校园又一道美丽的风景。课间或放学后的时候，总有不少同学聚焦在操场上，开展各种各样的活动。 ⑦在这样整洁、美丽的校园里学习、生活，真是我最大的幸福呀！ 我们的校园 ①我们的校园坐落在山脚下，虽然不大，但很美！ ②走进校门，首先映入眼帘的是一个巨大的影壁。一米多高的白色大理石底座又美观、又坚固。影壁的整体图案是用琉璃烧制的，在阳光的照射下闪闪发光。图中两个同学正在认真地读书。旁边还有八个红色的大字——“好好学习，天天向上”，显得格外醒目。影壁前，有一个小小的椭圆形的水池。池水清澈见底，里面还几条红色的小鱼在自由地游来游去，仿佛在对所有走进校门的人说：“欢迎！欢迎！”整个水池是用鹅卵石砌成的，很有艺术气息。我们经常坐在池边谈天说地，感觉舒服极了。 ③影壁的左侧，是一个小花园。花园有一个月亮门，四周是一年四季常青的松树墙。紧挨着树墙种了各种颜色的月季。开花季节，这里简直就是一个色彩