特长班哲学生活知识点归纳填空.docVIP

高三特长班哲学生活知识点归纳1、生活处处有哲学 　1）哲学的智慧产生于。2）哲学源于人们。 3）哲学总是影响着我们的学习、工作和生活。2、什么是哲学？ 哲学是关于的学是的世界观；哲学是的统一3、世界观和方法论的关系：。 4、哲学与具体科学的关系： 　　区别：具体科学揭示的是自然、社会和思维；哲学是对个别规律和特性进行，从中抽象出整个世界最一般的本质和最普遍的规律。 联系：1）.是哲学的基础，具体科学的进步推动哲学的发展。2）.哲学为具体科学提供。 5、哲学的基本问题问题（即意识和物质的关系问题）。它有两个方面内容：1）思维和存在的问题2）思维和存在的问题6、　　唯物主义认为，是世界本原，物质决定意识。 唯心主义认为，是世界的本原，7、什么是辩证法？什么是形而上学？ 　　辩证法主张用的观点看问题。形而上学主张用的观点看问题。 8、、马克思主义哲学：马克思主义哲学包括。 第四课 探索世界的本质 、什么是物质？物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的。（它概括了宇宙间一切事物和现象的共同本质，而不是指某一具体的物质形态。） （1）自然界的一切事物是统一的 的组成部分。　　 （2）人类社会也是 　　 ①从产生看：人类社会是物质世界长期发展的 。 　　 ②从本质看：人类社会本质上是一个客观的物质体系。构成社会物质生活条件的基本要素是 。这些要素的客观性，集中体现了人类社会的 。 注意：物质的唯一特性是（ ），根本属性是（ ）。 3、物质和运动的关系： 　　（1） 物质是运动的物质。运动是物质的。 　　（2） 运动是物质的运动。物质是运动的承担者（）。　　（3） 离开运动谈物质和离开物质谈运动，都是错误的。 、运动和静止的关系： （1）区别：运动，是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。是。静止，是运动的。是。 （2）联系：动中有静，静中有动。世界是的统一。（3）只承认静止而否认运动，是形而上学的不变论；只承认运动而否认静止，则导致相对主义和诡辩论。 、规律的客观性和普遍性原理 事物运动过程中联系。是不以人的意志为转移的，它不能被创造、也不能被消灭。自然界、人类社会、人的思维，方法论：必须遵循规律，按客观规律办事，而不能违背规律。否则，就会受到规律的惩罚第五课 把握思维的奥妙 1、意识的本质（什么是意识？） 意识是的产物是的机能是的主观映象2、〖原理〗 　　〖方法论〗3、意识能动作用原理及方法论 　　〖原理〗人能够能动地认识世界能够能动地改造世界。意识对物质具有作用，正确的意识，能够指导人们有效地开展实践活动，促进客观事物的发展。的意识，则会把人的活动引向歧途，阻碍客观事物的发展。意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。高昂的精神，可以催人向上，使人奋进；萎靡的精神，则会使人悲观、消沉，丧失斗志。 　　〖方法论〗：要求我们一定要重视意识的作用,重视精神的力量,自觉地树立正确的思想意识,克服错误的思想意识。 4、原理 　〖原理〗 规律是客观的，不以人的意志为转移，它既不能被创造，也不能被消灭。但人在规律面前又不是无能为力的，人可以发挥主观能动性在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。 　〖方法论〗我们在想问题、办事情的时候，既要尊重客观规律，按规律办事，又要充分发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性有机地结合起来。 第六课 求索真理的历程 1、实践的含义与特点 　　含义：人们改造的一切物质性活动。 特点：1）实践具有。2）实践具有3）实践具有。社会历史性 （1）实践是认识的 。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”　　 （2）实践是认识发展的 。①人们在实践中不断遇到新问题、产生新要求，推动人们要去探索研究。②实践为人们提供新的认识工具 　　 （3）实践是检验认识的 。 （4）实践是认识的 。认识是为实践而服务的。“学以致用”　　 　　注意：认识的来源是实践。认识的内容是客观事物。人们获得知识的途径有两个，参与实践获得的直接经验和学习间接经验。但归根到底都来源于实践。 3.真理是客观的、具体的、有条件的。　　 （1）真理是标志 的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的 。（2）真理是 的。由于人们的立场、观点和方法不同，每个人的知识结构、认识能力和认识水平不同，对同一确定的对象会产生多种不同的认识，其中与客观对象相符合的认识就是真理，不符合的