17节15课推动社会进步的科技成就.docVIP

胡屯中学教案集备 年级科目 初一历史 课题 第15课 推动社会进步的科技成就 4-14 节数 17 课型 新授 主备人 刘金平 教学目标 记忆：活字印刷术发明的时间、发明者；指南针应用于航海、火药发明及广泛应用于军事的时间；棉纺织技术革新者黄道婆。 理解：宋元时期我国科学技术走在世界前列。 分析：活字印刷术的发明、指南针应用于航海、棉纺织技术革新的重大意义。 教学重点 难点 重点：活字印刷术的发明、指南针和火药的应用及向世界的传播。 难点：充分认识中国古代四大发明对世界历史的影响。 教学过程 师生活动 一、激情导入：（创设情境，导入新课） 猜一猜：“ 太阳一定会升起” —— 打一人名 你知道他的主要贡献是什么？提问我国的四大发明。（生答略） 这四大发明中有三项是在宋元时期发明和应用的。说明宋元时期有着灿烂的文化，辉煌的科技成就。这些科技成就充分体现了我们中华民族的勤劳和智慧，也推动了社会的进步。 二、自主学习： 任务一、活字印刷术的发明 1、温故知新：回顾雕版印刷的历史 开始时间、最早有时间记载的作品 《金刚经》 2、比一比，算一算： 在雕版印刷术发明出来以后，当时的一个刻工一天只能刻四五十个字，请你算一下，要刻完我们这本历史课本(14万多字)，按每天刻50字算需要多长时间? 活字印刷术的发明的时间： ，发明者： 4、活字印刷的步骤 制字→ 排版→ 上墨印刷→ 回收活泥字 5、学生讨论：活字印刷的优点 对比雕版印刷和活字印刷的不同，你认为有哪些变化？ 6、活字印刷的传播 中国→ 朝鲜→ 日本→ 南亚→ 西亚→ 欧洲→ 世界各地 7、活字印刷术发明的意义： 任务二、指南针与火药的应用 （一）、指南针的发明及应用 1、指南针的发明的过程： 司南 指南鱼 罗盘 2、比一比：宋代指南针与战国司南相比有何进步？ 采用人工磁化技术取代战国时期用天然磁石指南，指南性能趋于稳定持久。 3、指南针的传播 中国→ 阿拉伯 → 欧洲 → 世界各地 4、指南针的应用 航海、占卜、航空、探险、旅游、勘探 5、指南针发明的影响： （二）、火药的应用 1、回顾火药发明的有关史实 时间：唐朝初年 第一个记录火药配方的人： 最早应用于军事：唐末 2、火药在军事上的应用 唐末火箭 宋代突火枪 元代铜火铳 3、火药的发明的影响： 任务三、棉纺织技术革新 1、表现：元代劳动妇女 从海南岛 族人民那里学会了先进的棉纺织技术，并在 和 上做出了重大的技术革新。 2、影响： 地区逐渐上升为江南棉纺织业中心。棉纺织业蓬勃发展，成为重要的部门。棉布逐渐取代 成为广大民众普遍使用的衣被原料。 三、合作学习、展示提升： 1、学生讨论：活字印刷的优点 对比雕版印刷和活字印刷的不同，你认为有哪些变化？ 突出两个“变”字： 死字变活字，死版变活版，既经济又省力、省时，可反复使用。 优点：省时、省力、省料、省钱、存取灵活、更换方便、效率提高。 2、是什么原因促使宋元时期的科技得到如此大的发展呢? 宋元时期政治的发展、经济的繁荣、各民族各地区间经济文化的交流、承继隋唐时期文化和吸收外来文化、各族人民的聪明才智和辛勤的劳动等。 3、从毕昇和黄道婆身上你学到了哪些精神？ 虚心好学、勤劳，爱动脑筋，富有创新精神。 四、质疑释疑、精讲点拨： 1、根据课本内容及以下材料 学生讨论：印刷术、指南针及火药对世界历史的影响。 材料一：火药、指南针、印刷术——这是预告资产阶级社会到来的三大发明。火药把骑士阶层炸得粉碎，指南针打开了世界市场并建立了殖民地，而印刷术则变成了新教的工具，总的来说变成了科学复兴的手段，变成对精神发展创造必要前提的最强大的杠杆。 ——马克思 材料二、印刷术、火药和指南针这三种东西，已改变了世界的面貌。第一种在文学上，第二种在战争上，第三种在航海上，由此又引起了无数的变化。这种变化如此之大，以致没有一个帝国，没有一个宗教教派，没有一个赫赫有名的人物，能比这三种发明在人类的事业中产生更大的力量和影响。 ——培根 印刷术： 指南针： 火药： 2、我国古代科技成就举世公认，但鲁迅先生却说：“外国用火药制造子弹御敌，中国却用它做爆竹敬神；外国用罗盘针航海，中国却用它来看风水；外国用鸦片看病，中国却用它来当饭吃。”对此，你怎样理解？ 提示：中国的科技确曾辉煌过，但由于政