计算机网络专业自评报告.doc

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计算机网络专业自评报告

计算机网络专业自评报告 摘要:计算机网络专业申报郑州市高职高专教育示范建设专业自评报告一,专业概况我校计算机专业于1998年开设,是我校较早开设的专业.作为市级重点专业和学校的重点专业,经过十多... 关键词:报告计算机,报告,计算机 类别:论文报告 来源:牛档有哪些信誉好的足球投注网站(Niudown.COM)   本文系牛档有哪些信誉好的足球投注网站(Niudown.COM)根据用户的指令自动有哪些信誉好的足球投注网站的结果,文中内涉及到的资料均来自互联网,用于学习交流经验,作品其著作权归原作者所有。不代表牛档有哪些信誉好的足球投注网站(Niudown.COM)赞成本文的内容或立场,牛档有哪些信誉好的足球投注网站(Niudown.COM)不对其付相应的法律责任! 计算机网络专业自评报告  一、专业概况----------------------------------------------------------2 专业建设情况----------------------------------------------------2 1专业定位和人才培养模式------------------------------------2 2教学条件---------------------------------------------------------9 3教学改革与教学管理------------------------------------------16 4人才培养质量---------------------------------------------------26 5专业特色或创新项目------------------------------------------30 存在的问题及整改措施---------------------------------------31 1存在的主要问题------------------------------------------------31 2整改措施---------------------------------------------------------32 ------------------------------------------------------34   计算机网络专业 示范建设专业自评报告       我校计算机专业于1998年开设,是我校较早开设的专业。作为市级重点专业和学校的重点专业,经过十多年的建设,无论从专业定位和人才培养模式、教学基本条件、教学改革与教学管理、人才培养质量及专业特色或创新等各方面都取得了一定的成效,已经具备一定的规模并正逐步得到完善。近几年来,我校计算机专业在计算机网络方向有了长足发展,得到用人单位的好评。根据郑教高〔2005〕66号文件的要求,对照我校现有教育教学条件,我校申请申报计算机网络专业市级示范专业。 本专业目前有专任教师15人,副教授5名,占总人数的30%,讲师7人,助教3人,其中8人具有硕士、双学士学位。 “双师型”和“双师素质”教师10人。教师队伍中有省部级精品课程的主持人和主讲教师、有省教育厅中央电大计算机教学技能竞赛的教师、有中国高教秘书学会优秀教师、有省直系统青年岗位能手;2位教师分获得首届河南省青年创新软件设计大赛优秀奖。 多年来,本专业坚持以服务为宗旨,以就业为导向,走产学研结合的发展道路,紧紧围绕现代社会对网络技术人才的职业需求,科学合理地规划课程体系,全面推进专业素质教育,形成了专业建设指导思想,面向中小企业,突出商务特色,着力强化学生的“三动”能力和“三做”技能,即动手、动口和动脑的能力与做工程、做网站、做维护的技能,在实行常规高职教学方式的同时,推行“师徒制”教学模式,取得了一系列的教学科研成果,初步形成了专业特色。 本专业核心课程《VB程序设计》2004年被学校评为精品课程,《网络工程与布线》被评为学校重点课程,编写的教材《》,为电大系统。 ? 二、专业建设情况 1.专业定位和人才培养模式 1.1专业定位与办学思路 1.1.1贴近经济和社会发展的需要,通过广泛的调研,进行了准确的专业定位 为了对本专业进行准确定位,我们深入到郑州、江苏和杭州等地的企事业单位进行考察和调研,掌握了计算机网络专业用人市场的现实需求以及计算机网络人员知识结构、能力结构和工作环境的新变化,同时根据招生情况和毕业生反馈信息,我们将计算机网络专业定位为: 面向市场、面向企业、面向地方经济建设,立足郑州辐射苏杭,服务全省,培养德、智、体、美全面发展,具有良好的职业道德、人文素养和创新精神,具备较强的技术能力、写作功底和沟通能力,掌握IT活动的基本运作,熟悉各种现代办公设备的使用,能够胜任中小企业网络建设与维护、网站制作与维护工作,为企业提供实用型网络技术人才。 1

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