【精选】1.2细胞的多样性和统一性(上课用).ppt

细胞学说 1.建立者： 2.意义： 3.内容： （1）细胞是一个有机体，一切动植物都由 ______发育而来，并由____________所构成 （2）细胞是一个_____________，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的_________起作用。 （3）新细胞可以从_______中产生。 细胞 细胞和细胞产物 相对独立的单位 整体的生命 老细胞 细胞通过分裂产生新细胞 细胞学说建立的过程 科学家 贡献 不足 维萨里,比夏 从器官,组织水平研究生命 未深入到细胞水平 罗伯特虎克 用显微镜发现命名细胞 观察的是死细胞 列文虎克 用显微镜观察红细胞,精子等活细胞 未上升到理论 马尔比基 用显微镜观察了微细结构 未用细胞来描述 施莱登 细胞是构成植物体的基本单位 未与动物界联系 施旺 一切动植物都由细胞构成 未搞清细胞来源的过程 耐格里 观察到细胞分裂 未上升到理论 魏尔肖 细胞通过分裂产生新细胞 未考虑非细胞生命繁殖 ①细胞学说提示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，使人们认识到各种生物之间存在共同的结构基础； ②细胞学说的建立标志着生物学的研究进入到细胞水平，极大地促进了生物学的研究进程。 细胞学说的地位和意义 通过分析细胞学说的建立过程，可以领悟到科学发现具有以下特点 1.科学发现是很多科学家的共同参与， 共同努力的结果。 2.科学发现的过程离不开技术的支持。 3.科学发现需要理性思维和实验的结合。 4.科学学说的建立过程是一个不断开拓、 继承、修正和发展的过程。 一、原核细胞 1.原核细胞 —— 细菌和蓝藻 2.原核细胞和真核细胞的区别和联系 主要区别：有无以核膜为界限的细胞核 二、细胞学说建立的过程 1.建立者——施莱登、施旺 2.内容 （1）细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来， 并由细胞和细胞产物所构成。 （2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。 （3）新细胞可以从老细胞中产生。 小结 角质层 生发层 真皮 表皮 死细胞(保护) 分裂 多种细胞(保护) 上表皮细胞 下表皮细胞 表皮细胞(保护) 保卫细胞 控制水分蒸发气体进出 导管、筛管 运输 叶肉细胞 光合作用 放大倍数指边长放大倍数，即长宽放大倍数，不是面积放大倍数，例如放大倍数为40，则面积放大倍数为40的平方 * * （1）细胞核和拟核在结构上有什么不同？ （2）拟核的成分是什么？ 单个看不见 * * 1、 是最基本的生命系统。 2、生命系统分为哪几个层次， 从小到大依次是什么？ 知识回顾 第二节 细胞的多样性和统一性 目镜（放大物像） 镜筒 转换器（调换物镜） 载物台 通光孔 压片夹 遮光器（调节光线强弱） 反光镜（使光线射入物镜） 镜座 物镜（放大物像有低倍、高倍） 粗准焦螺旋 （调焦距，大幅度） 细准焦螺旋 （调焦距，小幅度） 镜臂 镜柱 显微镜使用步骤： 取镜 安放 对光 观察 整理 高倍显微镜的使用：P8 ①先降后升 ②先粗后细 ①先低后高 ②只能调细 ①转动反光镜使视野明亮。 ② 在低倍镜下观察清楚后，把要放大观察的物像移至视野中央。 ③ 转动转换器，换成高倍物镜 ④ 观察并用细准焦螺旋调焦。 使用高倍镜观察的步骤和要点是： （1）首先用低倍镜观察，找到要观察的物像，移到视野的中央。 （2）转动转换器，用高倍镜观察，并轻轻转动细准焦螺旋，直到看清楚材料为止。 练习使用高倍镜观察几种细胞 显微镜相关知识 1.显微镜的放大倍数： 2.物像移动方向与装片移动方向的关系： =目镜X物镜 相反， 因为显微镜呈现的是倒像 3.是低倍镜还是高倍镜的视野大，视野明亮？为什么？ 低倍镜的视野大，看到细胞数目多；通过的光多，亮 高倍镜的视野小，看到细胞数目少；通过的光少，暗 4.为什么要先用低倍镜观察清楚后，把要放大观察的物像移至视野的中央，再换高倍镜观察? 如果直接用高倍镜观察，视野较小，往往由于观察的对象不在视野范围内而找不到。 因此，需要先用低倍镜观察清楚，并把要放大观察的物像移至视野的中央，再换高倍镜观察。 5.用转换器转过高倍镜后，转动粗准焦螺旋行不行？ 不行。用高倍镜观察，只需微调即可。转动粗准焦螺旋，容易压坏玻片。 正在分裂的 植物根尖细胞 红细胞 白细胞 问题探讨： 口腔上皮细胞 洋葱表皮细胞 请分辨一共有几种细胞？名称各是什么？ 肌肉细胞 神经细胞 噬中性粒白细胞 卵细胞 精子 红细胞 细胞的多样性 生物体内的细胞所处