初三化学专题复习——物质的鉴别.ppt

物质的鉴别 * 初三化学 专题复习 ——物质的鉴别 湖南株州查获的劣质奶粉... 查获的冒牌洗衣粉 ... 震惊全国的山西朔州假酒案 一时之间给很多家庭造成了悲剧 ... 广州打假联合行动查获工业用盐冒充精盐，数量达十吨... 气体物质鉴别 固体物质鉴别 液体物质鉴别 物质鉴别 氧气、空气两种气体通过实验加以鉴别 将带火星的木条分别伸入两个集气瓶中，如果带火星木条复燃，则原气体为氧气，如果木条不复燃,则原气体为空气。 试试看 它们的性质有什么不同呢？ 适宜的鉴别方法有… 通过实验加以鉴别H2、CO2 试试看 1）用燃着的木条鉴别。 你想到了吗？ 6）分别将两种气体充入气球中,密封、放手。 5）分别将两种气体导入到两个塑料瓶中，在两瓶中加入适量水，振荡。 4）通过灼热的氧化铜。 3）分别滴加紫色石蕊试液震荡。 2）分别滴加澄清石灰水振荡。 1、气体鉴别的依据 2、气体鉴别的原则 3、叙述气体鉴别题的一般步骤 鉴别的依据： 物质的性质（物理性质和化学性质） 先根据物质的物理性质来鉴别，如观察颜色、 状态、气味、溶解性等；再根据物质的化学性质来鉴别，如可燃性、还原性、热稳定性及其它特性。 操作安全、环保、简便易行，现象还要明显！ 这是重点哦 鉴别的原则： 操作方法 描述实验现象 由现象得出结论 叙述气体鉴别题的一般步骤： 你是这样做的吗？… 现象 方法或试剂 气体 点燃 可燃，发出淡蓝色火焰，有水珠生成或听到爆鸣声 黑色粉末变红，同时有水珠生成 灼热的CuO 带火星木条 木条复燃 点燃 可燃，发出蓝色火焰，只有使澄清石灰水变浑浊的气体生成 灼热的CuO 黑色粉末变红，同时有使澄清石灰水变浑浊的气体生成 紫色石蕊试液 紫色石蕊试液 变红 澄清石灰水变浑浊 澄清石灰水 点燃 可燃，发出蓝色火焰，既有水珠又有使澄清石灰水变浑浊的气体生成。 H2 O2 CO CO2 CH4 初中常见的七种气体：空气、O2、N2、CO2、H2、CO、CH4，试一试将它们鉴别开来 空气、O2、N2、CO2、H2、CO、CH4 燃着的木条 木条熄灭 木条燃烧如故 气体可燃烧 木条燃烧更旺 N2、CO2 空气 H2、CO、CH4 O2 澄清石灰水 火焰上方罩一干冷烧杯 石灰水变浑浊 石灰水没变化 烧杯内壁没水珠 烧杯内壁有水珠 CO2 N2 CO 迅速倒入澄清石灰水 石灰水变浑浊为 CH4 石灰水不变浑浊为 H2 如果要除去二氧化碳气体中混有的少量一氧化碳，应采用的方法是（ ） A. 点燃混合气体，使一氧化碳转变成二氧化碳 B. 把混合气体通入石灰水中 C. 使混合气体通过灼热的氧化铜 D. 把混合气体从一容器倒入另一容器 C 如果要除去一氧化碳气体中混有的少量二氧化碳，应采用的方法是（ ） A、点燃混合气体 B、把混合气体通入石灰水中 C、使混合气体通过灼热的氧化铜 D、把混合气体从一容器倒入另一容器 B 一次化学兴趣小组活动时，小红在实验室制取了一种初中化学常见的气体，收集在三个集气瓶中，让小刚通过实验确定该气体。小刚进行了下面的实验。请根据实验步骤和现象，填写下表（下页）并回答问题。 紫色石蕊试液 在进行实验3时，除了使用澄清的石灰水外，还可用 来确定该气体。 石灰水变浑浊 3、向第三个集气瓶中注入澄清的石灰水振荡 木条的火焰熄灭 瓶口处未见火焰 2、将燃着的木条缓慢伸入另一集气瓶中 无气味 1、取一瓶气体闻气味 推断结果 及结论 实验现象 实验步骤 O2 、H2、 N2、CO、 CO2、CH4 H2、CO、CH4 O2 CO2 一定不是 一定不是 一定是 可能是 含CO、N2、H2、CO2和水蒸气的混合气，依次通过NaOH 溶液、灼热的CuO和浓硫酸，最后剩下的气体是（ ） A、N2和CO2 B、N2和H2 C、N2和CO D、无任何气体 A H2+CuO Cu+H2O CO+CuO Cu+CO2 CO2 +2NaOH Na2 CO3 + H2O * *