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第二节 气温和气温的分布 长海县教师进修学校 杜若明 一、我想学：导航与预习 学习目标 1、知道有关气温的概念，会计算日、月、年平均气温 2、学会阅读气温变化曲线图，计算气温日较差和年较差 3、根据气温数据绘制气温曲线图，了解气温的日变化和年变化 4、理解等温线的含义，能在等温线图读出主要月份的气温值 5、初步学会阅读世界年平均气温分布图，说出世界气温的分布规律 6、能说出世界年平均气温最高和最低的地区，并说明其成因 知识准备： 根据下图，播报下列城市的天气状况。 （1）广州天气预报： 。 上海天气预报： 。 （2）从上题可知，气候主要包括 和 两个要素。 （3）气温的表示单位是： 。 二、我要学：探究与突破 知识点1：气温与生活 基础知识：气温是指大气的温度，表示大气的冷热程度，是描述大气状况的重要指标之一。测定气温的仪器是温度计，气象台中该仪器是放在百叶箱中进行测量工作的。测定气温一般采用摄氏温标，记作“℃”，读作“摄氏度”。 ☆探究知识形成 （一）气温的计算 1、气温是时刻变化的，说明气温状况通常用哪些数据呢？最高气温、最低气温、日平均气温、 气温和 气温 2、日平均气温的计算： 阅读课本P49图3.10，完成写列问题： （1）对一天气温的观测通常要进行 次，一般选在北京时间 时、 时、 时、 时 （2）根据图中的温度计分别读出各时刻的温度： 、 、 、 ；然后算一算它们的平均值： （3）比较平均值与图中“日平均气温”的温度计度数是否一致？说明什么？ 3、月平均气温的计算公式： 4、年平均气温的计算公式： （二）气温与生活 天气与我们息息相关。请根据下列材料判断气温与我们的生活有什么关系？ 材料A：未来两天将有一股强冷空气影响本市,气温下降7 以上，外出的市民请注意增添衣物防寒。 材料B：低温对早稻种育秧,对花生、甘蔗、西瓜、豆类等作物的播种都有较大影响，会造成烂种、烂芽、烂苗，影响春种的进度，甚至影响后期产量。 材料C：冬季气温趋势如何，适合不适合棉衣销售，是服装个体户每年秋季都关心的问题。温度偏低，棉衣畅销，应及早联系货源；温度偏高，棉衣则 销，应少进棉衣，多准备其他衣服。 1、材料A、材料B、材料C分别说明了气温与穿衣、 、 的关系。 2、你所知道还有人类哪些活动与天气有关？ 。 ☆突破知识应用 1.气温是指（ ） A.地面的温度 B. 大气的温度 C.室内的温度 D.阳光的温度 2.“早穿皮袄午穿纱”，说明气温影响（ ） A.服装 B. 活动 C.学习 D.穿衣 知识点2：气温的变化 ☆探究知识形成 气温是时刻变化的，我们主要分析气温的日变化和气温的年变化规律。 （一）认识气温曲线图 气温曲线图：横坐标表示________,纵坐标表示_______；图中曲线表示_______随______变化的情况，曲线的起伏大小可以反映气温 的大小。 （二）气温的日变化 阅读课本 “气温的日变化”，请大家找出曲线中的最高点和最低点，找出它们分别对应的时间和度数。得出结论： 一天中最高气温出现在 ；一天中最低气温出现在 。最高气温和最低气温的差，叫做 。 （三）气温的年变化 1.用同样的方法，阅读 “气温的年变化”，一年中北半球气温大陆上 月最高， 月最低；海洋上 月最高， 月最低。一年内的最高月平均气温与最低月平均气温的差，叫做 。 2.完成课本 “活动”1题 3.完成课本 “活动”2题(按书上的步骤，把图画在下边的表格中) 月份 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 气温 -20.1 -15.8 -6 5.8 13.9 19.7 23.3 21.6 14.3 5.6 -6.7 -16.8 ☆突破知识应用 阅读上面图甲和图乙，完成下列各题： （1）分别读出两图中最高、最低气温的数值及出现时间,并计算气温年较差： 最高气温 最低气温 气温年较