安静是美德还是问题一项关於美国华裔儿童地研究得出地启示.PDFVIP

安靜是美德還是問題？一項關於美國華裔兒童的研究得出的啟示 Yoko Yamamoto, Li Jin 布朗大學 “禍從口出” “聰明的鷹不會炫耀其利爪” “事實勝於雄辯” 〈摘要〉 不同的社會對於語言表達和沈默有著非常不同的期待。在亞洲，包括日本在內，不張揚 表露自己欲望的謙虛和沈默往往被看作是積極的態度。大人們會將沈默安靜的兒童看作是善 於體貼他人，並鼓勵兒童用心去傾聽別人的話語。在美國，富有表達能力、能夠表達出自己 的欲望和需求，被看作是積極向上的。安靜老實則會被看作是缺少興趣、智力及社會能力。 因此，在西方國家，亞洲移民兒童在從家庭步入學校的時期容易遭遇到難以適應的問題。該 研究對 166名 4 歲兒童進行了調查，其中包括了社經地位（SES）底層的華人移民兒童、中 產階級的華人移民兒童以及在美國的歐洲裔美國兒童。我們從教師那裏收集問卷調查，由教 師對兒童的語言表達、學校適應情況、同伴關係和學習狀況進行評定。研究結論表明，無論 社經地位的情況如何，華人移民兒童與歐洲裔美國兒童相比更加沈默並較不善於表達。更有 甚者，在以美國人為主的幼稚園裏，沈默的華人移民兒童面對更多的學校問題、學習上較為 被動，有著更為不好的同伴關係。相比之下，在亞洲人為主流的幼稚園裏，沈默的孩子則有 著較少的學校問題，學習表現還更佳。這些研究結果還有待於對日本的學校及兒童進行考證。 〈關鍵字〉 社會情緒的發展、美國華裔、移民、亞洲人、幼稚園、言語交流、害羞、教育、安靜 不同社會對言語表達和沈默的期望差別很大。在日本，jikoshuchou wo shinai (那些不 主張自己或他人的要求)、保持謙虛和安靜的人通常會得到積極評價。大量日本諺語指出沈 默或安靜是一種美德。日本人在社會與公共關係中重視保持含蓄，並經常鼓勵人們去抑制自 己的言語表達(Lebra,1976)。在一個重視非對抗性人際關係的國家，直接溝通是被批判的。 就像近來的流行語一樣，kuuki yomenai 簡稱“KY”（字面意思為“讀不懂空氣”），那些 認不清當前的談話氣氛、說話離譜的人將得到消極評價。還有種文化信念認為，真理存於心 中而不是口頭言語中，說話會抑制人們的工作和生產效率。人們認為安靜與敏感、誠實、謙 虛、能力、耐心和勤奮有關。 因此，在兒童的社會化過程中，日本父母會直接或間接地鼓勵孩子去發展這些能力。已 有研究已經發現，與歐美母親相比，日本母親較少對兒童做有聲表達，較少要求兒童描述和 詳細闡述自己的言詞(Caudill Weinstein, 1969; Minami, 1994)。日本父母期望兒童能 夠提高自己讀懂並理解他人感受與想法的能力，而不是直接提問。學會在說話之前認真傾聽 是非常關鍵的。即使日本兒童也被鼓勵向家庭成員表達感受和想法(Holloway, 2010)，但他 們要學會如何根據環境的不同得體地說話，在很多場合保持安靜都是一種得體或符合期望的 社會行為。 然而，不同社會對自我表達和沈默的期望迥然不同。隨著全球化的發展，來自各種文化 背景的人們越來越多地相互影響和交流。在這種環境下，通過言語表達自己的需要和願望、 1 展現自我的能力便成了一種非常重要的技能。對自我表達的不同期望，會引起人們對他人意 願和能力的誤解。時常能見到日本人與西方人之間溝通失誤和相互誤解的報告。 那麼幼兒的溝通能力與其學校經歷是否存在相關性呢？在本文中，我們報告了一項關於 美國華裔兒童的研究結果，並指出在西方學校中安靜是如何被消極評價的。根據所報告的研 究結果，我們建議將這些結果應用于日本兒童的發展過程和日本的學校環境中。 西方國家的言語表達 就像一句諺語說的那樣，“無聲無息，亦無所得”，西方社會期望和重視人們主張自己 的需要和要求。在美國和歐洲，能言善辯、自我主張、不保持安靜都具有積極內涵。美國人 認為，那些善於表達、自信果斷的人都是高智商、具有領導才能的人。在一個將每個人都看