生涯教育融入国文科教案.doc

生涯教育融入國文科教案 壹、教案大綱 單元名稱 不同類型的小說 課文名稱 賣油翁 課文來源 南一版1-10 對 象 七年級學生（國中一年級） 人 數 40人 含跨領域 綜合活動（生涯教育） 設計者 陳泳玲、羅家欣 時 間 315分鐘 教 學 目 標 單 元 目 標 具 體 目 標 1.領會「熟能生巧」的道理。 2.學習說故事講道理的寫作方式。 3.了解文言文簡潔的特質。 1-1體會謙虛的美德。 1-2懂得適時讚美別人。 1-3能接受別人的建言。 1-4能進一步思索「各有所長」的工作態度。 2-1了解「小故事大啟示」的文章精神。 2-2對中國寓言故事有概略的認識。 3-1清楚本課文言短篇小說的結構。 3-2欣賞歐陽修寓言故事的語言特色。 3-3熟習文言虛詞的用法。 能力指標 A-3-1-1能應用注音符號，分辨字詞的音義，增進閱讀理解。 B-3-1-5在聆聽的過程中，能以姿態、表情等與對方互動。 B-3-2-2能聽出不同語氣所表達的意思。 B-3-2-4能用不同溝通方式，表達自己的意見。 E-3-1-1能熟習並能靈活運用語體及文言作品中詞語的意義。 F-3-1-1能應用觀察的方法，並精確表達自己的見聞。 教學方法 講述、問答、討論、提示、發表、比較、啟發、欣賞、練習、自學輔導 學習評量 口頭評量、作業評量、自我評量、紙筆測驗 教學資源 一、參考書籍：教師手冊、中文大辭典 二、教具：文字資料、學習單、海報、課本、習作、評量卷、「倒水競賽」的器材 三、網路資源：南e網 貳、教學活動 教 學 目 標 教 學 活 動 教 具 時 間 輔 導 與 評 量 注 意 事 項 引起動機 倒水競賽 粗細兩種口徑的塑膠瓶 硬紙板剪洞，覆於其中ㄧ塑膠瓶瓶口 水桶、抹布 20分鐘 徵求五位同學進行活動，並比賽誰能倒入較多的水 事先請學生準備好水源 注意比賽安全及秩序 教 學 目 標 教 學 活 動 教 具 時 間 輔 導 與 評 量 注 意 事 項 提示學習重點 1.說明題目 2.介紹本課人物 3.引領同學看【題解】 4.說明本課特色 a.筆記小說 b.文言文 課本 黑板 粉筆 25分鐘 請一位同學朗讀 【題解】 請同學畫下【題解】重點 講解作者生平 1.引領同學看【作者】 2.歐陽修的生平介紹 3.歐陽修的補充介紹 a.六一居士 b.在文學史上的地 位（古文、提攜 後進） 課本 黑板 粉筆 25分鐘 請一位同學朗讀 【作者】 請同學畫下【作者】重點 講解課文 1.老師朗讀一遍課文 2.字詞解釋 3.【課文】各段的人物情緒變化與說話態度 4.利用海報說明本課結構 5.認識人物、場景、故事發展等小說結構 6.認識文言虛詞、代詞用法（學習單） 課本 黑板 粉筆 海報 學習單 65分鐘 利用問答法了解學生的學習狀況 透過學習單的練習，使學生明白文言虛詞、代詞的用法 領會「熟能生巧」的道理 學會「說故事、講道理」的寫作方式 1.要求學生選一則事 例 2.在故事結尾時出現 一個道理 3.規定： a.時間在60分鐘內 b.字數500 ～ 賣 油 翁 要 找 徒 弟 囉 ！ 話說賣油翁向陳堯咨點破「熟能生巧」的道理後，想看賣油翁瀝油技術的人是越來越多。在一場場的表演過後，他深感年紀老大，體力不如年輕人，想找出下一代的接班人；於是，賣油翁開始貼出「招考徒弟」的告示，希望找到一位認真努力、虛心學習的有為少年。我們來看看，你是不是賣油翁心目中的理想徒弟呢？ 考驗項目一： 世界上很多技藝或事情都只不過是「手熟」而已。所以，當我們表現得比別人好時，不需以此自滿；當別人表現得比我們好時，也不需自卑；當學習新事物或面對困境時，更不需畏懼退縮，而應以積極的態度去面對。現在就請你舉出自己的一則經驗，描述如何按部就班、解決困境！ 學習新事物或面對困境的經驗一例 如何積極解決 考驗項目二： 人各有專長，不必自我炫耀，而是要精益求精，讓專長更臻純熟。你的專長是什麼？你未來想要如何培養這方面的能力呢？試著提出自己的計劃藍圖。 恭喜你，通過賣油翁招收徒弟的考驗，相信你一定學會「各有所長、熟能生巧」的道理，要繼續努力加油喔！ 我的專長是 __________________ 如何繼續培養實力：