六年级上语文课件 1.山中访友-人教新课标1.pptVIP

13. 山中访友 题目的解释：到山中去探访朋友 栀子花 露水 邀请 哼曲 清爽 幽径 涧水 躬着腰 树冠 树籽 衔 浑浊 唱和 憔悴 玄奥 逝川 青翠 湛 蓝 纯粹 荡漾 赞助 老柏树 清澈 禅心 携来 叽叽喳喳 吼叫 凝神 恩泽 犬吠 掠 德高望重 波光明灭 返老还童 津津乐道 认真阅读课文,想想作者到山中拜访了哪些朋友？ 美读课文，思考问题 1.作者在山中访了哪些“朋友”？ 2.表达了作者怎样的思想感情？ 古桥 树林 山泉 小溪 白云 瀑布 悬崖 云雀 石头 落叶 小花 阵雨 归鸟 字里行间透露出作者与山中朋友之间的亲 切，表达了作者对大自然的热爱之情。 渔樵问答 人物—作者 时间—清晨 事情—访问朋友 地点—踏一条幽径 心情—带着好心情 课文第一、二段 打包袱 、设悬念， 出人意料，引人注意 返回 古桥： 啊，老桥，你如一位德高望重的老人。 在这涧水上站了几百年了吧？ 你把多少人马渡过对岸，滚滚河水流向远方，你弓着腰，俯身凝望着那水中的人影、鱼影、月影。 岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你依然如旧。 古桥 德高望重 古老而坚韧的灵魂 默默无闻，任劳任怨，无私奉献 第四段：树林  鸟的鸣叫——亲切的呼唤 露珠的闪烁——交换眼神 融为一体 落叶生根 知己 返回 树林： 知己 闭上眼我变成了树…… 树林 知己 我变成了树 丰富的联想，知己情谊 阅读文章的第五段，回答 1. 以下意象分别代指大自然的什么景物、声响？ 一面明镜 ( ) 一首小诗（ ） 金嗓子（ ） 高高的额头（ ） 清澈的禅心（ ） 清澈的泉水 溪水的流响 瀑布飞泻的声响 陡峭的崖壁 悬崖下的清涧 返回 你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？ 你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？ 你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。 你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。 你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。 喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。 返回 这山中的一切，哪个不是我的朋友？ 返回 你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？ 返回 你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？ 返回 你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。 你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。 返回 你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。 返回 喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。 排比，拟人，满怀的爱意 你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？ 你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？ 你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。 你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。 你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。 你好，————————————————————————————————————————————————————。 返回 捡起一朵落花 返回 拾起一片落叶 落红不是无情物，化作春泥更护花。自然在万物的生生不息。 返回 捧起一块石头 石头 敲击 时间的回声 第六段 捧一块石头 拾一片落叶 采一朵小花 思考 玩乐 时间的变迁，生命的轮回 对天地的感恩之情，对大自然的的无限热爱之情 雷阵雨： 侠客吼叫 醉酒诗人朗诵 感动吓人 返回 归鸟： ——伴我披月回家 第八段  （呼应前文） 告别众朋友，归家 作者“带着满怀的好心情”走进山林， 进山看了一路的美景，可作者为什 么把大自然的景物说成朋友，把看景说成“山中访友”呢?把题目《山中访友》改成《进山看景》或《游山看景》一类的形式好不好？ 合作探究 从