九年级化学酸碱盐复习课堂练习.docVIP

《酸碱盐》复习学案一、激趣引入：一日三餐，我们离不开食盐；改良土壤酸性，少不了熟石灰；化学实验，常用到酸，碱，盐。我们已经感受到了酸碱盐的广泛应用。二、教学环节问题情境一：【学习方式：先自主思考，再全班交流】实验室桌面上放有：①铁钉、②铜丝、③稀盐酸、④氧化铜、⑤氢氧化钠溶液、⑥稀硫酸、⑦碳酸钠溶液、⑧石灰石、⑨酚酞溶液、⑩氧化铁、⑾石蕊溶液、⑿石灰水， 实验老师让小华按：单质、氧化物、酸、碱、盐、指示剂进行分类整理。(溶液按溶质进行归类；混合物按主要成分进行归类)请你也来试着进行一次整理。(填序号)单质：；氧化物：；酸：；碱：；盐：；指示剂：。问题情境二：【学习方式：先组内讨论，再组间交流，后概括性质】小华同学发现桌上有两瓶没有标签的无色溶液，回想起应该是稀硫酸和石灰水，她想给这两瓶溶液贴上标签，请你帮助她，取用什么试剂采取什么方法可以把两瓶溶液区分开呢?【学生讨论解决方法】方法一：；方法二：； 方法三：；方法四：；方法五：；方法六：；等【教师点拨】在这次物质鉴别中，你一定应用了酸、碱的多种化学性质，请你归纳一下。1、酸在溶液中均能解离出离子，所以酸具有相似的化学性质，其性质有：[各举一例，(2)--(5)可用化学方程式举例](1)；(2)；(3)；(4)；(5)。2、碱在溶液中均能解离出离子，所以碱具有相似的化学性质，其性质有：[各举一例，(2)--(4)可用化学方程式举例](1)；(2)；(3)；(4)；3、盐的化学性质?(可用方程式表示)(1)；(2)；(3)；(4)；小华进行归纳完以后，又对以上归纳进行了验证和思考，提出了以下一些疑问，你能帮小华解决吗?有些物质间能发生反应，但没有明显现象来判断是否确实发生了反应，他想设计一些实验来帮助他做出判断，你能帮小华完成吗?稀盐酸和稀氢氧化钠溶液；问题情境三：【师进一步引导，生总结】酸碱盐化学性质除了涉及到酸碱盐的性质，还涉及到酸碱指示剂、金属单质、氧化物的性质。请大家将这些物质的性质及反应条件进行总结一下：(1)指示剂(2)金属：(①金属+酸….②金属+盐)(置换反应)(3)氧化物【①金属氧化物+酸(是复分解反应)②非金属氧化物+碱(不是复分解反应)】(4)酸碱盐(复分解反应)酸+碱→盐+水酸+盐→新酸+新盐(可溶)碱+盐→新碱+新盐(可溶)盐+盐→两种新盐【提出问题】是所有的酸、碱、盐之间都能发生复分解反应吗?酸、碱、盐之间发生反应的规律是什么?请你快速判断下列物质间是否发生反应?说明理由。(1)、氧化铜和稀硫酸(2)、碳酸钠和稀硫酸(3)、氯化钙和碳酸钠(4)、氯化铵和熟石灰(5)、氢氧化铜和稀硫酸(6)、氢氧化钠和硫酸铜(7)、石灰水和氯化钠(8)、碳酸钡和硫酸钠能反应的是：；不能反应的是：；(填序号)[归纳小结]：请你归纳：复分解反应能否进行，需考虑的因素：三、[寻错之旅]：反馈训练： １.Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3+2NaOH 2.Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2CO3 3.NaOH+H2SO4=NaSO4+H2O 4.2NaNO3+CaCl2=Ca(NO3)2+2NaCl↓ 5.FeCl3+2NaOH=Fe(OH)2↓+2NaCl 6.Fe2O3+4HCl=2FeCl2+2H2O 7.SO2+2NaOH=Na2SO4+H2O 8.Fe+ZnSO4=FeSO4+Zn 9.Cu+H2SO4=CuSO4+H2↑ 10.2Fe+6HCl=2FeCl3+3H2↑ 11.2Fe+3CuSO4=Fe2(SO4)3+3Cu 12.Cu+2AgCl=2Ag+CuCl2 四、课堂小结 １.酸、碱、盐的化学性质 ２.复分解反应的条件 五、课堂练习 ?一、单项选择题：? 1、在盐酸、酒精、纯碱、熟石灰四种物质中，有关用途是：?①建筑材料；?②金属除锈；?③洗涤剂；?④燃料。按上述四种物质排列顺序的相应用途是（???）? ?A．②④③①B．③④②①?C．①③②④D．④①③② 2、下列物质在空气中长期放置会变质的是（???）? ?A．木炭??B．氢氧化钠??C．浓硫酸?D．浓盐酸 ３、下列各组物质不能发生复分解反应的是（???）? ?A．碳酸钙和盐酸??????????　B．硝酸钾和氢氧化钠溶液?????? C．氯化钡溶液和稀硫酸??D．硝酸银溶液和稀盐酸? ４、下列各组物质在水溶液中能大量共存，且溶液为无色的是（???）? ?A．Na2CO3、KNO3、NaCl??????B．Na2SO4、KCl、Fe(NO3)3?? C．Na2SO4、BaCl2、NaNO3??　?D．KNO3、NaCl、CuSO4? 二、填空题： ５、有铁粉、铜粉、氧化铜、锌粉四种固体，硫酸