2《诗经》两首.pptVIP

配乐朗读 展示自我 每章1 、2句：起兴：营造氛围，暗示主题。 （1）悲秋的传统 宋玉《九辩》：“悲哉，秋之为气也！萧瑟兮，草木摇落而变衰。” 起兴：营造氛围 每章1 、2句：以景托情。 时间：深秋清晨，凄冷 景色：秋苇苍苍、白露茫茫、寒霜浓重 心情：凄凉、落寞 “苍苍”、“萋萋”、“采采” ：渲染气 氛，奠定全诗的感情基调。 “为霜”、“未稀”、“未已”：时间的推移。 各章以蒹葭、白露发端，渲染出一幅深秋清晨水边的图景，为后文的怀人意境奠定凄清落寞的氛围，以便更自然地引出本诗的主题：“所谓伊人，在水一方”，即诗人隔河企望，追寻“伊人”。 每章3 、4句：追寻伊人，点明主题 “伊人” ，深爱而思慕的对象。 追寻的前提：水——情爱障碍的象征 “在水一方” 、“在水之湄”、“在水之涘” ，表现了空间的转移，因思念太深而生的幻境，暗示了追寻对象的飘忽难觅及追寻者的无奈和惆怅。 我们不必把这首诗的内容过于坐实为一个男子沿着水边到处寻找他的恋人。各种可望而不可即的人生际遇，意蕴开阔。 每章后4句：追寻境况 追寻的过程 两番模拟：溯回和溯游。 三次反复：道阻且长、道阻且跻、道阻且右。 道路：艰难曲折 追求者 ：执着，坚定 追寻的对象：飘忽不定，幻象迷离 末句：追寻的结果 “宛”字表现出苍茫的环境氛围，迷茫的内心情感，隐约飘渺的身影，把作者“欲即不能、欲罢不舍”的丰富内涵表现出来。 诗歌通过哪些意象营造了一种怎样的意境？ （描写了哪些景物，造成一种怎样的气氛？） 1 本诗的结构有什么特点？ 2 这个故事发生在什么季节?写了哪些景物?有什么作用? 3 诗中的主人公对伊人是如何追寻的？能否用几个词语加以概括？ 4 请说说本诗的意境？ 如果你是诗歌中的主人公，你将会怎么做？ 根据提示背诵 一 苍苍 霜 一方 长 央 二 凄凄 晞 湄 跻 坻 三 采采 已 涘 右 沚 《关雎》与《蒹葭》都是爱情诗，但风格和表现手法相同吗？两诗中的男女主人公的形象有什么异同？ 《关雎》重在叙事，《蒹葭》重在抒怀； 《关雎》中女主人公是活泼可爱的劳动少女，男子是大胆热烈的青少年男子， 《蒹葭》中的女子高洁持重，似乎是贵族女子，男子深沉内敛。 * * 《诗经》是我国第一部诗歌总集，共收入自西周初期（公元前十一世纪）至春秋中叶（公元前六世纪）约五百余年间的诗歌三百零五篇.最初称《诗》，汉代儒者奉为经典，乃称《诗经》。《诗经》是中国韵文的源头，是中国诗史的光辉起点。 《诗经》分为《风》、《雅》、《颂》三部分。 《诗经》介绍 风: “风土之音曰风”,是各国的土乐民歌. 雅: “朝庭之音曰雅”,是朝庭里的乐歌,分 “大雅”和 “小雅”. 颂: “宗庙之音曰颂”,是宗庙演唱的祭歌,有 “周颂” “鲁颂” “商颂”. 赋: “赋者,敷陈其事而直言之也.” 即陈述铺叙. 比: “比者,以彼物比此物也.”即对人或物加以形象的比喻. 兴: “兴者,先言他物以引起所咏之言也.”即借助其他事物作为诗歌发端,以引起所要歌咏的内容. 《诗经》的“六义” 《诗 经》的特点 《诗经》以四言为主，兼有杂言。 在结构上多采用重章叠句的形式加强抒情效果。每一章只变换几个字，却能收到回旋跌宕的艺术效果。 在语言上多采用双声叠韵、叠字连绵词来状物、拟声、穷貌。“以少总多，情貌无遗”。 此外，《诗经》在押韵上有的句句押韵，有的隔句押韵，有的一韵到底，有的中途转韵，现代诗歌的用韵规律在《诗经》中几乎都已经具备了。 关关睢鸠，在河之洲。 窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。 窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。 悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。 窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。 窈窕淑女，钟鼓乐之。 jū jiū yǎo tiǎo hǎo qiú xìng wù mèi sè mào 一读，读准字音 《关 睢》 二读，注意停顿: 四言诗每句一般读成“二、二”节拍。 关关 雎鸠，在河 之洲。窈窕 淑女，君子 好逑。 参差 荇菜，左右 流之。窈窕 淑女，寤寐 求之。 求之 不得，寤寐 思服。悠哉 悠哉，辗转 反侧。 参差 荇菜，左右 采之。窈窕 淑女，琴瑟 友之。 参差 荇菜，左右 芼之。窈窕 淑女，钟鼓 乐之。 三读，欣赏体会: 关关雎鸠， 在河之洲。 窈窕淑女， 君子好逑。 以起兴手法开篇，由关雎立在水中沙洲上鸣叫起兴，引出淑女是君子喜