(人教新课标 必修四)-学高二政治课件：第一课 第课时 生活处处有哲学(共张ppt).pptVIP

第一单元 生活智慧与时代精神 第一课 美好生活的向导 第1课时 生活处处有哲学 1．知识目标 (1)理解哲学智慧产生于人类的实践活动，哲学源于人们对 实践的追问和对世界的思考。 (2)理解哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问，哲学可以 使人们正确对待宇宙和人生。 (3)联系生活和实践，了解哲学并不神秘，它就在我们周围 的生活和实践中。 2．能力目标 通过学习，使学生初步具有用理性和智慧的眼光认识自然、 社会和人生的变化和发展的能力。同时，提高学生的思维层次， 锻炼学生的思维能力。 3．情感、态度与价值观目标 (1)通过学习，使学生喜欢哲学、热爱哲学，切实体会到生 活需要哲学智慧。 (2)使学生认同哲学对于人生的意义和价值，认同哲学是一 门指导人们生活得更好的艺术，它可以指导人们更好地认识世 界和改造世界。人们要想生活得有意义和有价值，就不能没有 哲学。 1．学会在生活和实践中感悟哲学 建议学生学会通过对身边的人和事的观察，来感悟哲学与 生活和实践的关系，体会哲学思想对我们生活的指导作用，领 悟哲学的智慧。 2．学会交流合作的方法 建议学生通过讨论，相互交流思想，加深对哲学的理解。 比如自己对某个具体的事件的认识、对一些典故的理解等，都 可以作为相互交流的内容。 实践 实践 世界 爱智慧 认识 改造 (2)哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。 ①在生活实践中，人们会自觉或不自觉地思考世界，思考 周围的人和事，并用自己在思考中形成的观念来指导自己的生 活和实践。②在这些思考中，会触及这样或那样的具有哲学性 质的问题。 2．哲学与我们的关系 (1)哲学与我们的生活、与我们置身于其中的自然和社会密 切相关。 (2)哲学总是自觉或不自觉地影响着我们的学习、工作和生 活。 哲学来源于实践，对实践又有指导作用 (1)哲学依赖于实践。哲学研究人和世界的关系，而人和世 界的关系是在实践中产生和发展的。 (2)实践需要哲学。人们的实践活动是有意识、有目的的自 觉活动。这种活动包括正确把握外部世界和满足人们自身的需 要。哲学为我们把握人与世界的关系、反映世界的本质和规律， 提供一般的理论和思维前提。 (3)“哲学的智慧产生于实践”与“哲学源于对实践的追 问和对世界的思考”并不矛盾。哲学的智慧产生于实践，这是 最根本性的。但人类的实践活动并不能自发地生成哲学，人们 只有在实践中自觉地思考和追问，哲学才会出现。 【典例1】恩格斯说：“人在怎样的程度上学会改变自然 界，人的智力就在怎样的程度上发展起来。”这句话主要说明 ( ) A．哲学的智慧产生于人类的实践活动 B．认识世界需要智慧 C．哲学是从人们的主观情绪中产生的 D．改变自然界需要发展人的智力 [解析]A。这句话是说人们改变自然界的程度决定人们的智 力程度，即说明哲学来源于实践。故选 A。 1．中山大学哲学教授、博士生导师钱捷，在珠海哲学学会 讨论哲学大众化课题时称，哲学本质上是一种生活方式，并主 张“我们要以哲学的方式生活着”。 这说明( ) ①哲学源于生活又指导生活 ②只有哲学才能提供解决问 题的方法 ③对待哲学要“学以致用” ④从本质上说，每个 人都是哲学家 A．①② B．②③ C．①③ D．③④ [解析]本题考查哲学与生活的关系。题干强调哲学本质上 是一种生活方式，说明哲学与生活密切相关，哲学源于生活又 指导生活，①入选。“我们要以哲学的方式生活着”体现了对 待哲学要“学以致用”，③入选。②④表述均明显错误，排除。 [答案]C 哲学是指导人们生活得更好的艺术 1．哲学的本义 哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问。在古希腊文和英 文中，哲学的本义是爱智慧或追求智慧。在汉语中，哲学是爱 智之学。 2．哲学的功能 真正的哲学可以使我们正确地看待自然、社会和人生的变 化与发展，用睿智的眼光看待生活和实践，正确对待社会进步 与个人发展，正确对待集体利益与个人利益的关系，正确对待 进与退、得与失、名与利，从而为生活和实践提供积极有益的 指导。 3．哲学的任务 哲学的任务就是寻找光明，在人类生活的路途上点起前行 的明灯，指导人们正确地认识世界和改造世界。 【典例2】马克思说：“没有哲学，我就不能前进。”对 这句话可以这样理解( ) ①哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问 ②哲学的任务 是指导人们正确地认识世界和改造世界 ③没有哲学的指导， 人们就会寸步难行、一事无成 的艺术 A．①②④ C．①③④ ④哲学是指导人们生活得更好 B．②③④ D．①②③④ [解析]A。解答本题可采用排除法。③的说法太绝对，因此 本题应选 A。