江西省吉安县凤凰中学人教版九年级化学下册教学课件：8.3 金属资源的利用保护1.pptVIP

教学目标 1、知识与技能： （1）了解常见金属的（铁、铝、铜）矿物；了解从铁矿石中将铁还原出来的方法。 （2）掌握对含有某些杂质的反应物或生成物进行有关的计算。 2、过程与方法： （1）通过实验，使学生了解炼铁的原理。 （2）通过对含有杂质的物质的计算，使学生把计算与生产实际紧密地结合在一起。 3、情感态度与价值观： （1）通过对我国古代炼铁的介绍，激发学生的爱国热情。 （2）树立环保意识。 学生阅读并思考下列问题 1、金属在自然界中有哪两种存在形式？ 2、地壳中含量最多的金属是哪种？组卷网 学科网 3、什么叫矿石？ 4、我国在什么时候开始生产和使用铁器？ 5、我国在哪一年钢产量突破一亿吨？ 6、炼铁的原理是什么？ 7、含有杂质的物质如何来进行计算？ 一、金属在自然界的存在方式： 1、以单质形式存在（少数不活泼金属） 2、以化合物形式存在 2、以化合物形式存在 2、以化合物形式存在 （a）橄榄石（b）辉石（c）闪石（d）黑云母（e）粘土[岩]（f）长石（g）石英 方解石（a）和白云石（b） * 第八单元 金属和金属材料 课题3 金属资源的利用和保护学科网 金 银 赤铁矿 （主要成分为Fe2O3） 菱铁矿 （主要成分FeCO3） 黄铁矿 （主要成分FeS2） （1）铁在自然界的存在 辉铜矿 （主要成分是Cu2S） 黄铜矿 （主要是CuFeS2） 孔雀石 （主要是Cu2（OH）2CO3） （2）铜在自然界的存在组卷网 （3）铝在自然界的存在 铝土矿 （主要是Al2O3） 工业上把能用来提炼金属的矿物叫____ 矿石 我国是世界上矿物种类比较齐 全的少数国家之一，矿物储量也比 较丰富，其中钨、钼、钛、锡、锑 等储量居世界前列，铜、铝、锰等 储量在世界上也占有重要的地位。 人类每年要向地壳和海洋索取 大量的金属矿物资源，以提取以亿 吨计的金属，其中提取量最大的是 铁。 早在春秋战国时期，我国就开始生产和使用铁器， 从公元1世纪起，铁便成了一种最主要的金属材料。 二、铁的冶炼 (1)古代炼铁 建国50十多年来，我国的钢铁工业取得了巨大的成就。1949年中国的钢铁产量只有15.8万吨，居世界第26位，不到当时世界钢铁年总产量的1.6亿吨0.1%。在三年经济恢复时期和以后的几个五年计划期间，我国钢铁工业在困境中顽强地前进。到1978年，我国钢产量达到3178万吨，居世界第五位，占当年世界钢铁产量的4.42%。1979年以后，我国逐步走上了改革开放和建设社会主义经济的道路，钢铁工业获得了快速发展的极好机遇和强大的内在动力，新建了宝钢、天津钢管等大型现代化钢铁企业。通过对老企业挖潜改造，钢产量以每年400 500万吨的速度快速增长。20世纪90年代以来，中国钢铁工业飞速发展，钢产量从1990年的6535万吨，以每年增长600~700万吨的速度大幅度增长。 从1996年首次超过一亿吨大关，跃居世界第一位以后，我国钢产量连年增长，并一直保持钢产量世界排名第一名的位置 二、铁的冶炼 (2)我国钢铁事业的发展 20世纪主要年份我国钢铁产量（单位：万吨） 为纪念1996年中国钢产量突破1亿吨而发行的邮票 近年来我国钢铁产量（单位：万吨） 实验室一氧化碳还原氧化铁实验 分析 现象 一氧化碳夺取氧化铁中的氧，同时生成铁和二氧化碳 红色粉末变黑 色，澄清石灰 水变浑浊 二、铁的冶炼（工业） 原料: 铁矿石、焦炭、石灰石、空气 主要反应原理: Fe2O3+ 3CO===2 Fe+ 3CO2 高温 设备： 高炉 上海宝山钢铁公司炼铁高炉 *