江苏省泰州市永安初级中学九年级化学下册 第八单元 金属和金属材料 探究主题 铁钉的锈蚀条件教案 新人教版.docVIP

附：探究主题：铁钉的锈蚀条件 活动目标 1． 2． 3． 活动准备 （建议提前一周、分小组准备，课堂交流） 1.生活中常见的铁制品有哪些，能写一些吗？这些铁制品易生锈吗？ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 2.这些铁制品采取防锈措施了吗？防锈的效果怎么样？ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 3. 从你观察和了解的情况看，铁生锈需要什么样的条件？试着设计一个实验方案验证你的设想。（文字或图示） 活动过程 准备时间： 活动时间： 小组成员名单： （一）铁钉生锈条件的探究 取5枚洁净无锈的铁钉，分别放入5支试管中，进行下面的实验(可以分小组提前在课外进行，完成后在课堂上向大家报告实验结果)。将实验观察到的现象记录在表中。 (1)、在试管①中加入稀硫酸或醋酸溶液，浸没铁钉后，倒去溶液； (2)在试管②中加入少量的氯化钠溶液，使铁钉的一半浸没在溶液中； (3)在试管③中把铁钉放在一团湿棉球上； (4)在试管④中注满迅速冷却的沸水，塞紧橡皮塞； (5)在试管⑤中加入少量干燥剂(生石灰或无水氯化钙)，再放一团干棉球，把铁钉放在干棉球上，塞紧橡皮塞。 试管 ① ② ③ ④ ⑤ 立即观察 1天后 3天后 1周后 交流与小结 比较五只试管内的实验现象，第 试管内最先出现锈蚀现象。铁丝在 -----------环境下最容易生锈。 你的结论：铁生锈是铁与 和 共同作用的结果。但是在 或 的存在下锈蚀的更快。 讨论交流 1．怎样才能防止钢铁锈蚀？请说出你的看法和你所知道的各种防锈方法，跟同学们交流、讨论，然后尝试对这些方法进行分类。 2．在切过咸菜的菜刀同一面上选相近的三处进行下列实验：一处用湿棉球润湿；另一处用干布擦干；第三处用干布擦干后，涂上一层食油．放置一昼夜，观察菜刀三处表面发生的变化． 3．铁锈的存在有保护作用吗？金属表面粗糙程度对锈蚀速度有影响吗？动手试试看。与同学们交流你的结果。 4．观察你周围的金属公共设施（如车蓬、扶手、花栏、艺术雕塑等）的防锈措施，研究研究它们的成本、效果，提出你的建议。 评价反思 自我评价 关于铁的锈蚀条件的实验设计，我注重在 这些方面做了研究，通过这次活动交流，我的认识是： 我还有的疑问是： 小组评价 教师评价