江苏省泰州市永安初级中学九年级化学下册 第九单元 溶液 拓展性课题 溶液、乳浊液和悬浊液教案 新人教版.docVIP

教学重难点 三种溶液的特点及应用。 教学准备 药品：CuSO4（S）、NaCl（S）、H2O、植物油、水 仪器：小烧杯、药匙、胶头滴管、玻璃棒、相关投影片 教学方法：讲授法、讨论法、实验探究法、合作学习法 课时建议：1课时 教学过程：教 师 活 动 学 生 活 动 教 学 意 图 [设问] 我们知道把硫酸铜、食盐等放入水中能形成溶液。那么是不是所有的物质放入水中都能形成溶液呢？回顾旧知识，思考问题。 交流发言；植物油放入水中不能形成溶液，形成的是乳浊液。 从学生已有知识入手，起到温习旧知的作用 [追问] 溶液和乳浊液在组成上有什么特点？ [投影] 溶液和乳浊液的特点。 对比分析，小结溶液和乳浊液的特点。 承上启下，给学生创设一种宽松的学习氛围。 [过渡] 是不是所有物质放入水中就只有这两种情况呢？ [引导实验] 在同学们的课桌上有硫酸铜、植物油、泥沙等物质，请同学们把它们放入水中，看形成的物质有什么特点？ [讨论对比] 三者的特点是什么？ [引导分析] 这种泥沙形成的液体叫做悬浊液，你能根据乳浊液的概念来给悬浊液下一个定义吗？ [讲解、投影] 象这种固体小颗粒分散到液体里，形成的不均一、不稳定的混合物叫悬浊液。 结合教师提示进行实验并观察现象。 对比三种混合物的特点。 对比乳浊液的概念，归纳悬浊液的概念。 评价学生所下的定义，进一步完善讨论，形成共识。 由学生亲身体验获得的经验是最易理解的，最不容易遗忘的。三种液体一起配制，在对比中理解它们的特点，在对比中学会区别三种液体。让学生在分析对比中提高归纳能力。 [讲解] 对于溶液的重要用途，我们已经了解了，那么乳浊液和悬浊液呢？谁能举一些例子来说明两种液体的用途？ [小结] 乳浊液和悬浊液有广泛的用途：在医药上、建筑业上、农业上、工业上等都有广泛的使用。 结合生产、生活，举例说明乳浊液和悬浊液的用途。 学习化学的最终目标是为社会服务，因此了解溶液、乳浊液和悬浊液的用途有利于学生树立学以致用的观点。 [小结] 学完本课题，你知道了什么？有什么体会？ [拓展视野] 介绍含义更广泛的溶液与悬浊液：如清新的空气、合金等。 学生交流、汇报、发言。 思考、理解 通过汇总形成知识体系。 通过拓展视野增大学生的知识面。 板书设计： 拓展性课题 溶液、乳浊液和悬浊液一、溶液、乳浊液的特点 1.溶液：均一的、稳定的混合物。 2.乳浊液：不均一的、不稳定的混合物。 二、悬浊液：固体小颗粒分散到液体里，形成的不均一、不稳定的混合物叫悬浊液。 特点：不均一的、不稳定的混合物。 三、溶液、乳浊液、悬浊液的区别类别 特点 分散体系 状态 大小 溶液 均一的、稳定的 固体、液体、气体 粒子直径小于1纳米 乳浊液 不均一的、不稳定的 液体 粒子直径大于100纳米 悬浊液 不均一的、不稳定的 固体 粒子直径大于100纳米 四、溶液、乳浊液、悬浊液的应用 1.工业上的应用 2.农业上的应用 3.医药上的应用 4.日常生活中的应用等等