【中考全景透视】2014年度中考化学专题精讲精练（命题趋势+方法归纳+模拟预测）：第一讲 走进化学世界（12页，13年真题、模拟试题，答案解析）.docVIP

第讲　 【考纲要求1、初步树立化学与环境、化学与资源、化学与人类健康的关系。 2了解化学对人类文明发民的巨大贡献。3、认识化学在促进社会可持续发展中的重要作用。能进行药品的取用、简单仪器的使用和连接，加热等基本的实验操作； 认识化学变化的基本特征，初步了解化学反应的本质； 知道物质发生化学变化时伴随有能量变化，认识通过化学反应实现能量转化的重要性。命题趋势考点一、化学研究的对象和范围 【例1】 （2013年雅安市）下列关于化学的看法错误的是 ( ) A．化学的发展必然导致生态环境的恶化 B．化学会在环境保护中发挥重要作用 C．化学可以为人类研制新能源 D．化学可以为人类研制新材料 【解析】化学是在原子和分子水平上研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的科学， 化学帮助我们正确认识物质了解物质的性质与变化规律，提高生活质量化学指导人类合理利用资源合理利用物质，保护环境，实现可持续发展 化学促进科学技术的发展制造新材料，研制新能源，化学是一门中心学科 考点、化学的贡献 【例】 （2013年青岛市）党的十八大报告中把“生态文明建设”首次提升到更高的战略层面，要求加大自然生态系统和环境保护力度。下列做法不符合这一要求的是（ ） A合理开发洁净能源 B全面关停化工企业 C．改进汽车尾气净化技术 D研发易降解的生物农药和塑料【解析】A、合理开发洁净能源，能减少空气污染，故该做法符合“生态文明建设”加大自然生态系统和环境保护力度的要求B、化工企业生产了大量的化工产品，全面关停化工企业，是不现实的，故该做法不符合“生态文明建设”加大自然生态系统和环境保护力度的要求C、改进汽车尾气净化技术，能减少有害气体的排放量、空气污染，故该做法符合“生态文明建设”加大自然生态系统和环境保护力度的要求D、研发易降解的生物农药和塑料，能减少环境污染、白色污染，故该做法符合“生态文明建设”加大自然生态系统和环境保护力度的要求【方法归纳】 考点、物理变化和化学变化下列变化中，属于化学变化的是() A．胆矾研碎　　 　B．空气液化 C．钢铁生锈 D．蔗糖溶解 【解析】化学变化一定有新物质生成，如钢铁生锈是指铁与空气中的氧气、水共同作用生成了复杂的新物质铁锈，而生成的铁锈与钢铁不再是同一种物质了。物理变化的特征是没有新物质生成，如胆矾研碎、空气液化只是物质形状、状态发生了变化，变化后并没有生成新物质，仍是它本身；蔗糖溶解只是构成蔗糖的微粒均匀扩散到水中，这一过程也没有新物质生成。 【方法归纳】化学变化的本质特征是有新物质生成，“新物质”就是在组成或结构上与变化前的物质不同的物质，当然新物质既包括自然界存在的也包括自然界不存在的物质。物质在发生化学变化中伴随的现象可以帮助我们判断有没有化学变化发生，但不能说明一定是化学变化，如灯泡通电既发光又放热，但这一变化却是物理变化。 考点、物理性质和化学性质 下列描述中，属于金属化学性质的是() A．铜是紫红色固体　B．汞在常温下呈液态 C．铝能与酸反应 D．钠的质地较软 【解析】判断物质的性质是物理性质还是化学性质，关键是看这种性质是否需要通过化学变化才能表现出来。选项C是因为“铝和酸反应生成了盐和氢气”这一化学变化表现出来的性质，所以是化学性质。 【方法归纳】化学变化是指有新物质生成的变化，它着重突出的是物质的这种运动过程。如碳燃烧是一个化学变化，它是碳与氧气反应生成二氧化碳这一变化的过程。化学性质是物质必须通过化学变化表现出来的性质，它强调的是物质本身所固有的属性，是变化的内因，如碳能燃烧是碳的化学性质，它是在碳燃烧这个化学变化中表现出来的碳固有的属性。换言之，碳具有的可以燃烧的化学性质正是通过碳燃烧的化学变化得出的结论。在具体判断时，看这种描述指的是物质的属性还是指其运动形式，一般来说，描述中有“能”“易”“会”“可以”等字词就是指物质性质，而有“正在”“已经”或“了”等字词往往是指物质的变化。 考点、药品取用 某同学用托盘天平称量烧杯的质量，天平平衡后的状态如图1－1所示，该同学称取烧杯的实际质量为(　　) A．23.0 g B．27.4 g C．32.3 g D．32.6 g 【解析】分析题给称量图示可知，此种称量方法是错误的，但是也能称出药品的实际质量，图中砝码质量为30 g，游码所指的刻度为2.6 g，故实际称取的质量为30 g－2.6 g＝27.4 g。 【方法归纳】 托盘天平的使用 考点、物质加热 （2013年江苏常州）燃烧镁条时，夹持镁条用（ ） A坩埚钳 B试管夹 C手 D止水夹 【解析】A坩埚钳可用来夹持物质加热，故A正确；B试管夹是用来