4、4化学方程式1.docVIP

课题：I 课型：新课 主备：吴巧霞 审稿：化学组 课时： 授课时间： 【教学目的】 1、知识与技能：能说出书写化学方程式应遵循的原则及书写步骤 （2）知道常见的化学方程式的配平方法。 能正确书写化学方程式。2、过程与方法：3、情感态度与价值观： 【教学重点】:化学方程式的书写方法。 【教学难点】:【教学过程】: （温故而知新） （新课学习） 表示化学反应的式子，叫做化学方程式，又叫做 简称 其中参加反应的物质叫做 ；反应后产生的物质叫做 。 （二）化学方程式的意义（阅读课本115页完成以下学习） 举例：化学方程式的读法（以C + O2 点燃 CO2为例） ⑴质：碳和氧气在点燃的条件下反应生成二氧化碳； ⑵量：每12份质量的碳和32份质量的氧气在点燃的条件下生成44份质量的二氧化碳； ⑶粒子：每1个碳原子和一个氧分子反应在点燃的条件下生成一个二氧化碳分子。 （推而广之） ①质的方面：定性地表明 物和 物和反应条件。 ②量的方面： 定量地表示各物质的质量关系。据此可以计算出各反应物和生成物之间的质量比。 （即： 之比） b、反应物和生成物的粒子个数比。（即： 之比） （及时巩固）说出方程式的三种不同意义： ( 和 在 条件下 生成 。 (反应物和生成物质量比为 。（或描述为每 份质量的红磷和 份质量的氧气在点燃的条件下生成 份质量的五氧化二磷） (反应物和生成物的粒子个数比 。（或描述为每 ） 二、怎样书写化学方程式 1、化学方程式的书写原则：①要以 为基础；②要遵循 （化学方程式中“等号”两边各种原子的 和 必须相同）。 2、化学方程式的书写步骤：（阅读课本116页完成以下学习） ①写 ：根据实验事实，在等号左边写出 的化学式，右边写出 的化学式（多种质用“ ”连接），反应物与生成物之间用 连接； ②配 ： 配平化学方程式即在化学式前配上适当的 ，使左右两边各种原子的数目 ，符合质量守恒定律。（常用的方法有观察法、最小公倍数法、归一法等） ③注 ：注明 和 。气体用“ ”，沉淀用“ ”。 若反应物中有气体， 成的气体不标“ ”，若反应物中有固体，生成的固体不标“ ”。 特别提示：1、书写化学方程式时，一定要在等号上方注明反应所需的条件，如加热、高温、点燃、催化剂、通电等。符号使用：用“△”号表示______，要正确区分反应条件和反应现象的不同。如“点燃”和“燃烧”、“通电”和“电解”等，“点燃”和“通电”是反应条件，“燃烧”和“电解”是反应。 ．配平下列方程式。 (1)____Al＋____Fe3O4____Fe＋____Al2O3 (2)____H2＋____N2____NH3 (3)____CH4＋____O2____CO2＋____H2O (4)____Fe2O3＋____H2SO4===____Fe2(SO4)3＋____H2O ．学完化学方程式以后，某位教师写出了以下七个化学方程式，考查同学们对化学方程式的掌握情况，你能帮助他们完成下列问题吗？(填序号) ①Fe＋2O2↑===Fe3O4↓②KClO3KClO＋O2↑ ③KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2④4H2↑＋2O2↑4H2O ⑤CH4＋2O2CO2↑＋2H2O⑥Mg＋O2===MgO2↓ ⑦CuSO4＋2NaOH===Na2SO4＋Cu(OH)2 (1)违背质量守恒定律(没配平)的有________；(2)随意编________； (3)未注明反应条件的有________；(4)反应条件标错的有________； (5)气体符号“↑”标错的有________；(6)气体符号“↑”漏标的有________； (7)沉淀符号“↓”标错的有________；(8)沉淀符号“↓”漏标的有________。 （） ．下列化学方程式书写完全正确的是（　　） A．MgO