【附答案】湖北省通山县杨芳中学八年级语文下册14 大雁归来同步练习2 新人教版.docVIP

14 大雁归来 基础题? 一、语言的积累与运用。 1．给加粗字注音。 缄默（??? ） ?雾霭（??? ）? 窥探（??? ）? 狩猎（??? ） 2．根据解释写出课本中的词语。 （1）有所顾虑，不敢大胆说话或行动。（??? ） （2）不把一切放在眼里，形容自高自大。（??? ） （3）闭口不开。（??? ） （4）从小孔或隐蔽处偷看。（??? ） 3．圈出下列各句中的错别字并在“（??? ）”中改正。 （1）每次出发之前，都有一场高声而有趣的辨论。（??? ） （2）它们的飞行和鸣叫很频繁，而且声调优郁。（??? ） （3）单调枯躁的数字竟能如此进一步激发爱鸟者的感伤。（??? ） 4．解释下列加粗词语。 （1）每年三月，它们都要用自己的生命来实现这个基本的信念作赌注。 这个基本的信念：__________________________ （2）大雁都要吹起联合的号角。 号角：__________________________ 5．读课文，按内容填空。 作者描写大雁，主要运用了_____________修辞，描写了大雁的_____________、_____________、_____________、_____________和_____________。在作者心目中，大雁具有_____________观念。它们的迁徙是一首_____________，它们和人类一样有感情，有灵性。字里行间渗透着作者对大雁的_____________之情。 二、阅读下面短文，回答问题。 （一） 向我们农场宣告新的季节来临的大雁知道很多事情，其中包括威斯康星的法规。11月份南飞的鸟群，目空一切地从我们的头上高高飞过，即使发现了它们所喜欢的沙滩和沼泽，也几乎是一声不响。乌鸦通常被认为是笔直飞行的，但与坚定不移地向南飞行200英里直达最近的大湖的大雁相比，它的飞行也就成了曲线。大雁到了目的地，时而在宽阔的水面上闲荡，时而跑到刚刚收割的玉米地里捡食玉米粒。大雁知道，从黎明到夜幕降临，在每个沼泽地和池塘边，都有瞄准它们的猎枪。 三月的大雁则不同。尽管它们在冬天的大部分时间里都可能受到枪击，但现在却是休战时刻。它们顺着弯曲的河流拐来拐去，穿过现在已经没有猎枪的狩猎点和小洲，向每个沙滩低语着，如同向久别的朋友低语一样。它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着，向每个刚刚融化的水洼和池塘问好。在我们的沼泽上空做了几次试探性的? a? 之后，它们白色的尾部朝远方的山丘，终于慢慢? b? 着黑色的翅膀，静静地向池塘? c? 下来。一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。我们的大雁又回来了。 1．选择下列词语填在a、b、c处。 翱翔 ???盘旋? ??振动? ??滑翔 ???扇动 ???回旋 2．文中加“??? ”的“我们”表达了作者怎样的感情？ 3．根据文段，用最简洁的语言概括威斯康星法规的内容。 ____________________________________ ?4．如何理解“一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天”一句？ _____________________________________ 5．概括两段文字的内容。 第一段：__________________________ 第二段：__________________________ （二） 通过对春雁集会的日常程序的观察，人们注意到，所有的孤雁都有一种共性□它们的飞行和鸣叫很频繁□而且声调忧郁□于是人们就得出结论□这些孤雁是伤心的单身。 我和我的学生注意到每支雁队组成的数字。六年之后，在对孤雁的解释上，出现了一束不曾预料的希望之光。从数字分析中发现，六只或以六的倍数组成的雁队，要比偶尔出现一只，多得多。换句话说，雁群是一些家庭，或者说是一些家庭的聚合体，而那些孤雁正好大致符合我们先前所提出来的那种想像，它们是丧失了亲人的幸存者。单调枯燥的数字竟能如此进一步激发爱鸟者的感伤。 1．在文中“□”填上标点符号。 2．为“爱鸟者”的解释选择正确答案 （??? ） A．“我” ???B．爱鸟的人 ???C．“我”及像“我”一样的人 3．文中加粗词“所有”能否去掉？为什么？ _____________________________________ 4．如何理解画“???? ”句子所表达的感情？ _______________________________________ 5．人类为了一己私欲，使大雁失去亲人，使孤雁如此悲痛，于心何忍！请你写一条警示性的标语，要求人们保护大雁，保护动物。 __________________________________ ___________________________