2014年《南方新中考》化学__第二部分_专题五_实验探究__配套课件.pptVIP

(1) 写 出 图 A 大 试 管 中 发 生 反 应 的 化 学 方 程 式 ： ________________________________；写出小试管中发生反应 的化学方程式：________________________________________。 (2)若实验室制二氧化碳应选装置______(填字母)，药品为 ________________(填名称)。 【提出假设】小组成员认为 A 中大试管的溶液的溶质只能 存在三种情况： 假设 1.两溶液恰好完全反应，溶质为 NaCl； 假设 2.两溶液完全反应后，盐酸过量，溶质为 NaCl 和 HCl； 假设 3.____________________________________________ _________________。 溶液中只存在 NaCl，假设 1 成立 综合实验①和实验②两个实验操作，发 现都没有明显的实验现象 ③ 溶液中存在 ________，假设 ______成立 有__________ ____________ 取反应后的溶液少量于 试管 2 中，加入过量的 ________________ ② 溶液中存在 ________，假设 ______成立 有__________ ____________ 取反应后的溶液少量于 试管 1 中，加入过量的 ________________ ① 实验结论 实验现象 实验操作 实验 【实验和结论】小组同学讨论后发现只要用反应物本身两种 试剂(碳酸氢钠溶液和稀盐酸)就可以完成实验，请填写下表中的实 验内容。 * * 专题五 实验探究 一、实验探究的基本环节 提出问题→建立假设→设计实验方案→进行实验→得出结 论→交流评价。 二、实验探究题考查的内容 1．考查实验探究中提出问题或猜想的能力。 2．考查设计实验的能力。 3．考查对科学探究结果解释和表达的能力。 三、实验探究题的主要结构 1．提出猜想假设：根据实验的现象，从反应的质量守恒定 律、物质的性质(颜色、气味、状态等)提出假设。 2．设计实验方案：根据提出的假设，利用控制变量法设计 有效的对比实验，验证假设的合理性。 3．反思与评价：根据实验的操作、装置等方面进行可行性 评价，可以从节能环保、操作方便、安全有效等方面进行分析。 四、主要探究类型 编者对近几年的中考实验探究题做了一定的归纳整理，发 现有以下几种主要类型：氢氧化钠和氢氧化钙变质的探究、有 关金属活动性的探究、有关复分解反应及反应后溶质成分的探 究、有关废水处理及金属回收的探究、有关废气(尾气)成分分 析及处理的探究等，有个别内容如空气中氧气含量的测定、燃 烧与灭火条件的探究等在前面已经归纳，在这里就不再重复。 实验探究一 有关氢氧化钠和氢氧化钙变质的探究 本类型涉及的知识点主要有中学阶段常见的碱和碳酸盐的 性质检验，以及在实验探究中常出现的物质变质和混合物成分 的分析探究。 一、氢氧化钠的变质 1．NaOH 要密封保存的原因 (1)吸收空气中的____________而潮解；(2)吸收空气中的 __________而变质，化学方程式：________________________ (变质后生成了__________)。 水蒸气 二氧化碳 Na2CO3 2．存放不严密的 NaOH 的成分 (1)没有变质：滴入__________(或__________)溶液，无气 泡(或无白色沉淀)产生。 (2)部分变质：加入__________溶液，目的是检验并完全除 去 Na2CO3，过滤，取滤液少量，滴入____________，变红色。 (3)全部变质：加入__________溶液，目的是检验并完全除 去 Na2CO3，过滤，取滤液少量，滴入____________，不变色。 3．除去 NaOH 中的 Na2CO3 杂质 边搅拌边滴入__________溶液，直至______________为止， 过滤，得到 NaOH 溶液。 稀盐酸 氢氧化钙 氯化钙 酚酞溶液 氯化钙 酚酞溶液 氢氧化钙 不再产生沉淀 二、氢氧化钙的变质 1．生石灰变质的演变过程 生石灰的化学式为______，它露置于空气中，会吸收空气 中的________而变质，化学方程式为：____________________ ______________。利用此性质，生石灰可作________。生成的 熟石灰又继续与空气中的________反应而变质，化学方程式为： _____________________________。 结论：生石灰变质后的物质可能是________、________。 CaO 水蒸气 干燥剂 二氧化碳