师德师风的心得.docVIP

师德?师风?的心?得体?会 ? 师?德师?风的?心得?体会?的相?关资?料，?欢迎?大家?阅读?。 ? 师?德师?风的?心得?体会?1 ? 在?20?17?年寒?假师?德师?风学?习中?，我?进一?步体?会到?了老?师职?业的?时代?性与?创造?性，?进一?步体?会到?了为?人师?表、?教书?育人?的重?大意?义。?现将?学习?心得?表述?如下?： ? ? ?一、?教师?是教?育的?根本?，师?德是?教师?的灵?魂。? ?从本?次学?习中?，我?认真?品味?了 ?教师?是教?育的?根本?，师?德是?教师?的灵?魂 ?这句?话。?是啊?， ?教师?是人?类灵?魂的?工程?师。? 社?会的?进步?与发?展离?不开?教师?的敬?业奉?献，?教师?要想?干好?教书?育人?这一?工作?，就?必须?要有?良好?的师?德与?高尚?的修?养。?我们?常说? 学?高为?师，?身正?为范? ，?良好?的职?业修?养是?教师?职业?道德?最基?本的?要求?，教?师师?德素?养的?高低?，直?接关?系到?学生?的健?康成?长。?因此?，身?为教?师就?要严?格要?求自?己，?在师?德修?养上?不断?鞭策?与提?高，?只有?这样?，才?能将?太阳?底下?最光?辉的?事业?干好?、干?实。? ? ? 二?、树?立远?大的?职业?理想?，做?好榜?样育?人。? ?我们?常常?引导?学生?，要?树立?远大?的理?想。?同样?，教?师也?应该?树立?远大?的职?业理?想。?这就?要求?教师?要以?身作?则，?为人?师表?。教?师在?教书?育人?中，?除了?言传?，更?要身?教，?用自?己的?示范?行为?为学?生树?立榜?样，?以此?来教?育学?生，?从而?达到?为人?师表?的教?育目?的。?作为?教师?就应?该言?行一?致，?表里?如一?，正?所谓? 其?身正?，不?令而?行 ?，否?则 ?虽令?不从? 。?所以?身为?教师?就应?该一?切从?自身?做起?，真?正为?学生?树立?榜样?。 ? ? ?三、?教书?育人? 爱? 字?当先?，做?好学?生的?良师?益友?。 ? 常?言说? 无?德无?以为?师 ?，良?好的?师德?就是?教师?爱学?生的?体现?。高?尔基?说过? 谁?不爱?孩子?，孩?子就?不爱?他，?只有?爱孩?子的?人，?才能?教育?孩子? 。?身为?教师?要对?孩子?有深?深的?爱，?这是?对教?师的?基本?要求?。如?果一?个人?没有?爱心?，那?他如?何能?够担?当教?师的?职责??师?爱是?教师?必须?具备?的美?德，?也是?教师?的天?职。?因此?，身?为教?师，?就必?须用?爱心?去滋?润每?一位?学生?的心?灵，?这样?才不?愧为?师。? ?总之?，本?次学?习让?我受?益匪?浅，?在今?后的?工作?中，?我将?严格?要求?自己?，用?一颗?赤诚?之心?去工?作，?去奉?献，?以高?尚的?师德?去教?育学?生影?响学?生。? ?师德?师风?的心?得体?会2? ?教师?是知?识的?化身?，是?智慧?的灵?泉，?是道?德的?典范?，是?人格?的楷?模，?是学?子们?人生?可靠?的引?路人?。换?而言?之，?教师?是学?生美?好心?灵的?塑造?者。?因此?，我?时刻?以 ?德高?为师?，身?正为?范 ?这八?个字?提醒?自己?。无?私奉?献、?以德?立教?、以?身示?教，?用高?尚的?人格?为每?颗纯?洁心?灵的?塑造?而竭?尽全?力。? ? ? 一?、树?立事?业心?，增?强责?任感?热爱?教育?事业?。 ? 教?书是?手段?，育?人是?目的?。因?此，?我们?教师?在任?何时?候都?不能?忘记?，自?己不?单单?是为?教书?而教?书的? 教?书匠? ，?而应?是一?个教?育家?，是?人类?灵魂?的工?程师?。 ? 以?情育?人，?热爱?学生?;以?言导?行，?诲人?不倦?;以?才育?人，?亲切?关心?;以?身示?范，?尊重?信任? 。?尊师?爱生?，是?一种?理性?化的?高尚?情感?，对?待学?生，?管而?不死?，严?而不?厉，?爱在?其中?。教?育是?爱的?共鸣?，是?心和?心的?呼应?。教?师只?有热?爱学?生，?才能?教育?好学?生，?才能?使教?育发?挥最?大限?度的?作用?。可?以说?，热?爱学?生是?教师?职业?道德?的根?本。?对学?生冷?漠，?缺乏?热情?，决?不是?一个?有良?好师?德的?好教?师。?教师?爱学?生体?现在? 严? 和? 慈? 上?。常?言道?： ?严师?出高?徒。? 又?说：? 严?是爱?，宽?是害? 。?对学?生不?严格?要求?，严?格训?练，?是难?以培?育出?跨世?纪的?可靠?接班?人和?合格?的建?设者?。 ?自古?雄才?多磨?难，?从来?纨绔?少伟?男 ?。所?以，